我国社区护士培养现状及对策

对社区护士应具备的素质及其培养方法、培养内容及培养方式等进行综述,并对目前我国社区护士培养方面存在的问题进行分析,提出应重视、加强社区护士的培养和教育,建立健全多层次培养途径,优化课程体系,完善培养模式,加大培养力度,大力发展社区护理事业。     

结合护理工作实践 贯彻落实《护士条例》

《护士条例》即将实施，我院积极学习《护士条例》内容，领会精神，大力推进其贯彻落实，以求最大限度地保障护患双方权益。文章从医院领导、护理部及护士的角度介绍了我院为配合《护士条例》的实施所采取的各项措施及今后的努力方向。     

护生对临床护理教师评价的研究进展

对临床护理教师的评价历来受到护理教育者的重视。由护生作为评价者是临床护理教师评价中重要的一方面,具有独特的特点和重要的应用价值。国外很多学者发展形成了一些较为成熟的评价工具,并得到应用,有效指导和促进了临床护理教学的发展。1护生评价的特点学生是学习活动的主体,是教学活动的主要参与者,护生在临床学习中的大部分时间是在与临床护理教师相处的过程中度过的。因此,护生对临床护理教师的评价是讨论临床教学质量的一种有效方法。有研究表明,当师生相处时间达3周时,护生对临床护理教师的评价就基本形成,而且具有一致性、时间稳定…     

呼吸道传染病产生气溶胶高风险护理操作防护专家共识

目的 制订呼吸道传染病产生气溶胶高风险护理操作防护专家共识（以下简称《共识》）。方法 查阅国内外相关文献,结合临床护理专家工作经验,通过2轮德尔菲专家咨询和专家会议,对《共识》内容进行调整。结果 《共识》包含防护基本要求和护理操作防护要点2个方面。防护基本要求从环境控制、个人防护、行政管控3个维度展开;涉及氧气吸入疗法、机械通气的护理、吸痰、雾化吸入、咽拭子采集、心肺复苏等6个产生气溶胶高风险护理操作防护要点。结论 《共识》具有一定的科学性,可为呼吸道传染病产生气溶胶高风险护理操作的防护提供临床指导。     

国家援鄂医疗队对新型冠状病毒肺炎ICU的护理人力管理

目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间国家援鄂医疗队护理人力管理策略,提升护理管理效率。方法 借鉴突发事件卫生应急指挥决策系统,以“应急保障-应急基础-应急行动”为护理人力管理思路,构建科学有效且实用性强的ICU护理人力管理模式。结果 国家援鄂ICU护理团队共135人,建立7个护理小组,实施弹性管理;开展递进式培训、临床教学30次。共收治新型冠状病毒肺炎危重症患者109例,其中机械通气患者75例。结论 国家医疗队为应对突发的新型冠状病毒肺炎疫情,迅速组建ICU护理团队,形成了“应急保障-应急基础-应急行动”护理人力管理模式,通过采取“集权式”和“小组式”相结合的网格式管理,保证了新型冠状病毒肺炎危重症患者救治工作的顺利开展。     

征程万里风正劲 重任千钧再出发

春华秋实,岁月如歌。转眼间,我们告别了满载收获的2019年,迎来了充满希望的2020年。2019年是中华护理学会发展史上具有重要意义的一年。这一年,我们不仅与全国人民一起,共同喜迎和欢庆中华人民共和国成立70周年盛世华诞;也迎来了中华护理学会成立110周年,隆重召开了“中华护理学会成立110周年纪念大会暨一带一路”国际护理研讨会,WHO首席护士官、ICN主席、红十字国际委员会首席护士出席大会,同时吸引了全球40多个国家以及我国港澳台地区护理学会的领导和专家学者跨越山海,交流互鉴。会议期间,我们与23个国家护理学会签署了“一带一路”护理合作备忘录,为全球护理的进一步深入合作提供了新平台、注入了新活力!     

新型冠状病毒肺炎重症、危重症患者院内转运专家共识

新型冠状病毒肺炎(coronavirus disease 2019,COVID-19)患者中,重症及危重症患者占5%~10%。此类患者在治疗与康复过程中,院内转运是必不可少的环节,为保障患者在转运过程中的安全,提高转运效率,COVID-19重症、危重症患者院内转运专家共识编写组在回顾已有证据基础上,通过多次讨论制定了《新型冠状病毒肺炎重症、危重症患者院内转运专家共识》,以期为COVID-19重症、危重症患者院内转运提供参考。     

应对突发公共卫生事件中的护理精细化管理

突发公共卫生事件具有不可预见性、突然暴发、原因复杂多样、破坏性大、危害性强、影响广泛等特点,给护理管理带来巨大挑战。在抗击新型冠状病毒肺炎疫情中,北京协和医院护理团队的实战经验证明,以制度为依托,以培训为抓手,贯彻落实精细化管理和团队能力建设,可持续增强凝聚力和战斗力,最终实现“精心救治患者,提供优质护理”与“确保医护人员零感染”的总体目标。