市场经济体制改革中护理管理问题及对策

在市场经济体制改革中，护理管理工作面临着一些新问题，主要是：由于护理人员流失增加、科室扩大收容、新设备增添等原因，造成护理人员绝对数量和相对数量减少；由于认识问题及护理服务价格体系缺乏市场调节机制等原因，造成基础护理工作被淡化削弱；由于经费包干，人员定岗等原因，造成护理人才培养受限；由于市场经济副作用的影响，在经费消耗问题上出现医患意愿矛盾等。可采取的对策有：适应市场经济的需求，深化职业道德教育；强化市场竞争要素，注重人才培养和质量管理；采用多种措施，努力改善护理人员不足的现状；遵循价值规律，逐步改革护理服务价格的不合理状况。     

运用多学科视角分析护理专业学生就业期望状况

目的运用多学科视角分析在校护理专业学生的就业期望状况,以对其提供针对性的就业指导。方法便利抽取640名护理专业学生为对象,采用自行设计的问卷对其就业期望状况进行调查,并从经济学、心理学、社会学、文化学、信息学的角度分析结果。结果护理专业学生在稳定取向、经济取向、发展取向、兴趣取向、家庭取向、地域取向及环境取向7个维度的得分分别为(4.49±0.68)分、(4.18±0.55)分、(4.09±0.73)分、(4.09±0.63)分、(3.89±0.88)分、(3.81±0.69)分及(3.64±0.61)分。护理本科生的就业期望值高于大专生,高年级学生的就业期望高于低年级学生。结论护理专业学生就业期望较高,这与多因素有关,应采用多种策略解决这一问题。     

护理技术操作质量评价标准的问题浅析及对策

本文认为，长期沿用的护理技术操作考评标准虽对护理操作的规范化起到了很大的作用，但不能体现以病人为中心的现代护理观，不适应开展整体护理的需要，不利于培养护士（生）的应变能力和创新能力，不利于提高护士（生）的人际交往能力。因此，应研制一套新的操作考评标准及方法，以适应护理事业发展的要求。     

试论护理伦理学教育的强化与改革

护理伦理教育必须强化和改革。本文阐述了强化伦理教育的必要性以及从教学内容及教学方法上对护理伦理教学进行改革的体会。强化护理伦理教育是社会主义精神文明及改革开放的要求，是护理学发展的要求，是加强护理队伍建设的要求。对护理伦理学的教学内容进行改革，可使其成为一门护士素质修养的教育课；将启发式、经验式、研讨式等多种教学方法引入本课程的教学，有助于激发学生的学习兴趣，增强教学的实效性。     

调理情志康复精神

现代医学模式是生物·心理·社会医学,此模式高度重视精神因素对疾病的影响,祖国医学在很早以前,就极为重视人的精神活动,将人的精神活动概括为“七情”,即喜、怒、优、思、悲、恐、惊,认为“精神内伤,身必败亡,”精神因素的刺激,可以伤及内脏气机,影响脏腑的功能,如“暴怒伤肝,忧思伤脾”就是典型的例子,而脏腑功能失调,也可以引起某些情志的改变,如《灵枢·本神篇》曰:“肝气虚则恐,实则怒.”将现代医学的心理学理论与中医的情志调理理论相结合,对病人实施心理护理,可对疾病的康复起到积极作用.     

临床护理骨干评判性思维能力调查分析

目的了解临床护理骨干评判性思维能力现况,探讨影响因素,为临床护理人员培训提供依据。方法采用中文版评判性思维能力测量表（CTDI-CV）对广东省52所医院、湖北省34所医院共260名护理骨干进行调查。结果 260名护理骨干评判性思维能力总分为303.82±27.45,7个维度得分为（37.39±6.34）～（47.96±5.18）;护龄、职称、职务、业余时间有无阅读习惯影响护理骨干评判性思维得分（P〈0.05,P〈0.01）,其中业余时间有无阅读习惯的影响最显著。结论护理骨干具备一定的正性评判性思维能力,寻找真相思维能力较弱,求知欲思维能力较强。工作年限越长,职称、职务的提升,培养良好的阅读习惯有助于培养临床护理骨干的评判性思维能力。     

护理本、专科毕业生就业核心竞争力识别模型研究

目的明确护理本、专科毕业生就业的核心竞争力,为护理院校进行有针对性的就业竞争力培训提供依据。方法运用调查研究法、文献查阅法、专家访谈法建立护理本、专科毕业生就业核心竞争力测试量表,并对228名护士进行调查;根据人力资源管理理论及核心竞争力理论,应用模型量表各维度建立护理本、专科毕业生就业核心竞争力识别模型,将各要素的竞争强度以点的形式标于核心竞争力识别模型上。结果该模型包括专业力、意志力、思维力、凝聚力等8个维度及从业稳定性,量表总体Cronbach’sq系数为0．955,各维度Cronbach’s a系数均〉0．7;专业力、思维力、创造力、可持续发展力是护理本科生就业的核心竞争力,意志力、凝聚力、执行力、从事护理专业的稳定性是护理专科生就业的核心竞争力。结论识别模型量表具有较好的信度和效度,据此建立的识别模型可以客观地评价不同学历护理专业学生的就业核心竞争力,可作为教学的参考。     

试论护土长应具备的心理素质

做一名优秀的护士,除了具备良好的政治素质、业务素质和身体素质外,还应具有良好的心理素质。护士长是病房护理工作的重要组织者与领导者,必须具备更强的心理素质,才能胜任工作。其具体内容包括情感、能力、意志、兴趣等方面。     

改革护理教学方法 提高护生人文素养

目的 提高护生的人文修养水平,推进护理专业学生素质教育过程.方法 将浙江海洋学院医学院护理专业2003级147名护生为教改组,2002级141名护生为对照组.教改组通过改进课程设置,改编人文教材,加强师资建设,拓展教学方法,完善评价体系等系列教学变革;对照组采用传统教学方法.在两组护生见习末期,分别到各见习医院实施体现护生人文素质为主的综合素质调查.结果 教改组专业素质及文化素质评分高于对照组（P＜0.05或P＜0.01）,两组比较有显著性差异.结论 改革后的教学方法,能有效提高护生人文修养水平.