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1.
在我国的许多高校,外语教学仍然是传统的以教师为中心,过分强调教师在组织教学活动中的绝对"权威性"的主导地位,而作为认知主体的学生的积极性、主动性没有被充分发挥出来,这大大限制了学生的发散性、创造性思维能力的培养.  相似文献   
2.
当今高校外语教学中急待解决的共性问题之一,就是如何使学生的听力水平大幅度提高。现结合自己的实践休会,谈几点看法。 1 高校公外听力现状 虽然传统语言教学一直把“听”做为“说读写译”的基础而被列为所需掌握的语言技能之首,但由于长期受历史、经济等原因的限制,再加之全国高考的形式弊端,致使大多数中学生得不到听力方面的训练。因  相似文献   
3.
目的 以三维适形放疗技术为参照,探讨中枢神经系统肿瘤简单调强(sIMRT)放疗技术的剂量学特性。方法 选取5名已行全脑全脊髓放疗患者,为每位患者设计3D-CRT计划、3野和5野sIMRT计划。利用剂量分布和剂量体积直方图(DVH),评价不同照射技术的靶区和正常器官的照射剂量、靶区剂量均匀性(HI),通过总的机器跳数(MU)间接比较不同照射技术的治疗时间。结果 3D-CRT在射野衔接处只有处方剂量的70%。计划靶区后缘的正常组织接受的剂量达到处方剂量的140%。3野和5野sIMRT计划的靶区剂量均匀性分别为0.09±0.01和0.08±0.01,优于3D-CRT计划的0.18±0.02 (t=7.80、7.65,P<0.05);心脏V10分别为(8.4±1.9)%和(8.4±2.0)%,低于3D-CRT计划的(36.0±6.0)%(t=13.3、13,0,P<0.05);甲状腺V20分别为(12.4±1.5)%和(12.4±1.6)%,低于3D-CRT计划的(69.4±5.7)%(t=26.3、26.4,P<0.05);喉V20分别为(17.2±1.2)%和(17.9±1.5)%,低于3D-CRT计划的(89.4±7.0)%(t=25.5、26.5,P<0.05);靶区后缘正常组织V30分别为(4.4±1.4)%,(4.9±1.9)%,低于3D-CRT计划的(31.9±6.1)%(t=8.5、10.1,P<0.05);平均机器跳数(MU)分别为1100±106和1160±129,高于3D-CRT计划的640±78。结论 3野和5野sIMRT计划在剂量分布、危及器官(OAR)保护、靶区剂量均匀性等方面均好于3D-CRT计划。  相似文献   
4.
一般说来,提高英语听力比提高阅读能力难。其实,听的边程与阅读过程基本相同,其效率(指理解程度与速度)差不多。在教学过程中,我们发现多数学生感到听比读要难得多,其主要原因在于听觉理解速度差。我们运用听力教材的多种形式,根据我校学生的特点及电化手段,通过反复实践,提高了学生的英语听力水平。  相似文献   
5.
英语同汉语一样,词汇十分丰富。然而在不同类别的词汇中,同义词运用的恰当与否,却非常重要。在英语中,使用不同的同义词,产生的效果截然不同。 从几个例子中就可看出同义词在语言文字中所产生的作用。先以“listen”一词为例:listen意为try to hear, pay attention to.倾听,留心听。与“listen同义的还有“hear”意为perceive(sound, etc.with the ears.听见,(声音)等。这两个  相似文献   
6.
自我评价是指个人依据一定的标准评判自己的行为。学生的自我评价可以加深自我了解,从而改进学习和自我培养。《大学英语课程教学要求》明确指出,教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节。随着大学英语教学改革的不断深入发展,教育工作者普遍认识到学生是学习的主体,认知和记忆活动的过程进行反思。反思能使学习者清楚自己的表现,是自我评价中一个重要组成部分。在评价活动中有效地发展学生自我评价能力,对学生顺利完成大学英语学业、提高综合素质是十分有益的。  相似文献   
7.
目的 验证筒串卷积算法(CCC)预测射野剂量分布的精确性.方法 采用MatriXX系统测量均匀模体中的剂量分布,然后利用热释光探测器(TLD)对两种不同的非均匀模体结构中的剂量分布进行实验验证.将Philips Pinnacle3 Version 8.0商业TPS中CCC算法和FC算法的计算值与实验测量值进行比较.所有实验均在Varian 23EX直线加速器上进行,射野大小分别为5cm×5cm和10cm×10cm,采用6MV光子束,源皮距(SSD)=100cm.结果 在均匀介质中,两种算法都能精确地预测射束的剂量分布,在非均匀介质中,组织密度的不均匀和射野大小对剂量分布有着很重要的影响,CCC算法的计算值与测量值之间的误差小于FC算法.结论 CCC算法能够更精确地预测射束剂量分布.  相似文献   
8.
面对蓬勃发展的外语视听教育工作,视听教育工作者,需要坚持实事求是的思想路线.因地制宜地处理好本校外语视听教学与医学视听教学间的关系,从本院视听教育全局出发,增强服务意识,摆正自己在外语视听教育中的位置,做好外语视听教学工作。1.立足本职充分发挥视听教育手段  相似文献   
9.
左室假腱索(LVFT)是指左心室腔内的一些非附着于瓣膜的纤维条索样结构。Nishimura等于1981年首先报告了LVFT的超声心动图(2DF)诊断,随着超声影像技术的发展,其检出率大大提高。本文通过对比观察,LVFT在器质性心脏病病人与正常人群中检出率分别为41%及59%,  相似文献   
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