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目的:探讨PROCEDE-PROCEED诊断执行模式在现代儿科护理研究与教育实践中的作用。方法:通过收集本院儿科2005年1月-2011年8月共1 590例小儿患者,并分析其成长不同阶段的特点,将该模式纳入对小儿生长发育的综合护理评估体系之中。结果:在总结相关的临床经验中,经过纠正归谬,制定并实施科学的护理对策,能够更好开展健康教育。结论:此模式能让医护人员有效实施有计划评估、执行、评价,让儿科护理和教育实践顺利进行,有利于促进患儿身心健康,营造轻松和谐的医患关系。 相似文献
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目的:研究耳穴埋豆干预心脏外科患者术前睡眠障碍的临床效果。方法:选取我院2020年1月—12月心脏外科收治的50例术前失眠患者为研究对象,按照抽签法随机分为对照组(25例)与观察组(25例)。对照组采用传统心理护理,观察组采用耳穴埋豆干预,比较两组睡眠障碍改善情况。结果:与入院当天相比,两组患者护理3 d后与手术前1 d的各项睡眠质量评分均降低(P<0.05);观察组护理后第3 d与手术前1 d的各项睡眠障碍评分低于对照组(P<0.05)。结论:耳穴埋豆干预对心脏外科患者的术前睡眠障碍改善有显著疗效。 相似文献
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