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不同方法治疗特殊部位白癜风疗效的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
目的通过不同方法治疗特殊部位白癜风的疗效观察,以便筛选出对不同部位白癜风的最佳治疗方法.方法随机将l 22例(375区白斑)特殊部位白癜风患者分为5组,移植微型毛胚组42例,磨削去除白斑组52例,毛囊刮取物注射组35例,液氮冷冻起疱去除白斑组30例,外用药物治疗组45例.观察其疗效,对各组病例统一疗效标准判断,统计学处理.结果移植微型毛胚组总有效率97.1 %,磨削去除白斑组总有效率94.7 %,毛囊刮取物注射组总有效率59.7 %,液氮冷冻起疱去除白斑组总有效率57.1%,外用药物治疗组总有效率45.5 %.经统计学处理,各组之间比较,差异有非常显著性意义(χ^2=111.77,P<0.005).结论特殊部位白癜风的治疗,目前仍是一个棘手的问题,上述所介绍的方法无疑是在实践中切实可行的方法,各有特色,可以根据不同部位,酌情选择最佳方法,也可以联合应用,相互补充,提高疗效. 相似文献
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目的 比较氟康唑胶囊2个仿制厂家与原研制剂在3种溶出介质的溶出曲线,为评价氟康唑胶囊药品质量提供依据.方法 采用《中国药典》2010年版二部附录XC第一法的装置,测定了3个厂家氟康唑胶囊在0.1 mol/L盐酸溶液、水和磷酸盐缓冲液(pH6.8)中的溶出曲线,并用f2因子法进行比较分析.结果 在0.1 mol/L盐酸溶液和磷酸盐缓冲液(pH6.8)中,C厂家制剂与原研制剂的溶出曲线一致,B厂家制剂与原研制剂的溶出曲线有明显差异,但在水中仿制制剂与原研制剂的溶出曲线有明显差异,批内均一性的考察结果是C厂家优于B厂家制剂,B和C仿制厂家的批间重复性均良好.结论 作为氟康唑胶囊的溶出介质,水比0.1 mol/L盐酸溶液和磷酸盐缓冲液(pH6.8)对制剂质量具有更好的分辨能力,建议修订该溶出度检验方法的溶出介质,与原研药溶出曲线不一致的厂家,建议研究晶型或改进处方工艺. 相似文献
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我院自1998年1月以来,采用速尿为主药,自制配成利尿合剂,在B超检查时,用于快速充盈膀优,便于盆腔脏器的超声显像检查,取得较满意的效果,现报告如下。1临床资料562例均为本院B超室检查盆腔脏器时需快速充盈膀优的患者。年龄12~65岁,平均43.5岁,按就诊顺序随机分为治疗组287例和对照组275例。治疗组于检查前口服利尿合剂500ml,对照组于检查前口服冷开水或矿泉水500ml,于30min后每隔15min行B超检查1次,观察其膀胱充盈情况。2利尿合剂的制备2.1处方速尿(针剂)300mg,葡萄糖250g,氯化钠225g,氯化钾5g,尼泊金已酯0.83g,蒸… 相似文献
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泉州地区9家医院2008年临床常见病原菌的分布及耐药性监测 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:调查分析福建泉州地区9家医院临床标本常见病原菌的分布及其对常用抗菌药的耐药性状况,为临床合理应用抗菌药提供依据。方法:对泉州地区9家医院2008年1~12月临床送检的8943例标本分离菌株及耐药监测资料进行分析。结果:送检标本阳性率为26.77%。2394株临床分离到G-菌773株(32.31%),G-菌1258株(52.54%),真菌363株(15.15%)。以凝固酶阴性葡萄球菌、铜绿假单胞菌、肠杆菌属、克雷伯菌属、大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌最为常见。亚胺培南是对G-杆菌作用最强的一种抗菌药,利奈唑胺是对G+菌球菌作用最强的一种抗菌药,G^+球菌对万古霉素、替考拉宁、利奈唑胺、呋喃妥因的敏感性高。未检出耐利奈唑胺金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性葡萄球菌和肠球菌。结论:本地区细菌耐药性较为严峻,应该严格执行《抗菌药物临床应用指导原则》,根据各类抗菌药的适应证,根据病原菌种类及细菌药敏实验结果选择抗菌药,以保证抗菌药的合理应用。 相似文献
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通过治疗组(复方红霉素糊及中药含嗽剂嗽口)与对照组(冰硼散敷撒及朵贝氏液含嗽)对复发性口腔溃疡的疗效进行观察,评定,结果;两组相比,能明显缩短治疗时间。说明:该制剂制备简单,临床总有效率98.32%,能大大缩短复发性口腔溃疡的治疗时间。 相似文献
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地震创伤住院患者康复期焦虑抑郁情绪调查 总被引:1,自引:1,他引:0
目的调查地震创伤住院患者康复期焦虑、抑郁情绪情况。方法采用医院焦虑抑郁量表(HAD),于震后1个半月时对在院的68例地震创伤住院患者进行调查。结果被调查的68例患者中,焦虑、抑郁的发生率分别为32.35%、33.82%,焦虑并抑郁发生率19.12%:焦虑抑郁总的发生率达到61.76%。抑郁的发生与患者的年龄及治疗方式相关。结论地震创伤住院患者康复期的焦虑、抑郁反应是值得重视的现象,护理过程中要加强这些负性情绪的处理。 相似文献
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现在要开发、制作和出版一部高质量的CAI课件,单纯依靠一所院校的人力、物力和财力是很难完成的。在《常用产科接产及手术操作》CAI课件的制作过程中,充分利用各种优势,取长补短,共同努力,成功地完成了课件的制作与出版。 相似文献