精神分裂症患者运动疗法的研究进展

从运动疗法的概念及其应用必要性、研究现状及影响因素进行分析,以期为精神分裂症患者的运动康复提供理论依据。提出为取得患者配合,确保运动安全,护士需做好健康教育、运动准备,监督运动过程,以及做好心理支持。并提出应依据患者自身状况,制定个性化运动方案,提高患者运动兴趣,积极关注患者锻炼过程中动机的动态变化对运动行为的影响。     

心理行为干预、父母小组培训在注意缺陷多动障碍患儿治疗中的应用

目的探究心理行为干预结合父母小组培训对注意缺陷多动障碍(ADHD)患儿治疗依从性及智力水平的影响。方法选取2021年1月至2022年6月山东省精神卫生中心收治的124例ADHD, 根据随机数字表法简答随机分为两组, 联合组(62例)应用心理行为干预结合父母小组培训进行治疗, 对照组(62例)应用父母小组培训进行治疗。比较治疗前、治疗6个月患儿治疗依从性、韦氏儿童智力量表第四版(WISC-IV)评分以及注意力集中时间。结果联合组治疗总依从性率为95.16%, 高于对照组的80.65%, 差异有统计学意义(P<0.05)。联合组治疗后言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度均高于干预前, 差异有统计学意义(P<0.05);治疗前联合组和对照组言语理解、知觉推理、工作记忆、加工速度比较, 差异无统计学意义(P>0.05), 治疗后, 联合组言语理解、知觉推理、加工速度较对照组高, 差异有统计学意义(P<0.05)。联合组和对照组治疗后注意力集中时间均高于干预前, 差异有统计学意义(P<0.05);治疗前联合组和对照组注意力集中时间比较, 差异无统计学意义(P>...     

胶原酶注射治疗腰椎间盘突出症的护理

报告胶原酶注射治疗腰椎间盘突出症38例的护理体会，开展术前咨询工作，可以减少病人的盲目性，治疗后要正确护送病人，加强疼痛症状的观察与鉴别。术后有1例发生不完全性瘫痪，经使用激素和神经营养药物治疗，13天后恢复正常。放需注意术后并发症的观察，以便及时治疗。     

医学五年一贯制高等职业教育“3+2对接模式”有效衔接的研究与实践

通过对我国医学五年一贯制高等职业教育的发展现状进行研究,并结合我校多年针对举办五年一贯制"3+2对接模式"的管理经验进行研究与实践,制订可行的方法和措施,实现五年一贯制人才培养"3+2对接模式"的有效衔接,为医学五年一贯制教育质量的提高提供保证。     

医学高等职业教育人才培养模式的研究

在高等职业教育快速发展的新形势下，如何走出一条符合医学高等职业教育特点和规律的办学路子，顺利实现高等职业教育的培养目标，是当前医学高等职业院校领导积极探索和亟待解决的重大问题。因此，创建医学高等职业教育的人才培养模式，是实现高等职业教育快速健康发展的重要举措，并为实现育人目标提供机制保证。     

外周血TAP在乳腺癌诊断及预后评估中的应用价值

目的:探讨异常糖链糖蛋白(Tumor Abnormal Protein,TAP)与癌胚抗原(carcinoembryonic antigen,CEA)、糖链抗原125(carbohydrate125,CA125)、糖链抗原153(carbohydrate153,CA153)在乳腺癌诊断及预后评估中的应用价值.方法:选取...