贵州某医学院校522名大一新生社交焦虑水平的调查与分析

目的探讨医学新生的社交焦虑水平及其特点。方法采用社交回避与苦恼量表（SAD）对贵州某医学院校随机抽取522名大一新生进行调查。结果该被试人群社交焦虑水平较高,且在性别、是否独生子女两个维度上差异显著,而生源地维度上无差异。结论医学新生的社交焦虑水平较高,学校有关部门应根据其特点制定有关措施改善其社交焦虑水平,以改善其适应不良,提高其身心素质。     

贵州省思南县农村留守中学生心理健康状况分析

留守儿童是指不能随外出务工、经商或从事其他活动的父母一起生活而留在家乡由代理监护人教养或自我照顾的18岁以下的未成年人[1]。近年来,随着改革开放和经济的发展,农     

心理弹性预测受虐儿童对情绪面孔的注意加工

目的本研究旨在探讨不同心理弹性的受虐儿童对情绪面孔的注意加工特点。方法使用杨世昌儿童受虐筛查自编问卷从遵义市某小学筛选出90名被试,分为受虐儿童和非受虐儿童,再使用青少年心理韧性量表将受虐和非受虐儿童再分别分为高、低心理弹性两组,然后让他们完成点探测任务。结果心理弹性的人际协助可以正向预测受虐儿童对愉快面孔以及愤怒作为无效线索时的反应速度,而家庭支持维度可以正向预测非受虐儿童对愉快面孔的反应速度。结论尽管受虐儿童的家庭支持水平极低,但是家庭环境之外的人际协助可以预测受虐儿童对情绪刺激的认知加工。     

黔北地区留守初中生亲子沟通及其与性心理健康的关系

探讨留守初中生亲子沟通的特征及其对个体性心理健康的影响,为改善亲子关系和提高性心理健康水平提供依据.方法 采取分层整群抽样的方式,从黔北3个不同经济水平的乡镇随机抽取3所中学,共20个班级1113名初中生(留守初中生593名,非留守初中生520名)进行亲子沟通量表和青春期性心理健康量表的测试.结果 黔北留守初中生亲子沟通质量与该地区非留守初中生差异均无统计学意义(P值均<0.05).留守初中生与父亲的沟通开放性及沟通总质量得分均低于与母亲的沟通情况(P值均<0.05).女生与母亲的沟通开放性和沟通总质量方面得分均高于男生(P值均<0.05);父母外出情况对母子沟通情况影响无统计学意义,而对父子沟通情况影响有统计学意义(P<0.05);留守初中生性心理健康水平与亲子沟通的开放性程度和沟通的总水平呈正相关,与亲子沟通问题呈负相关.结论 沟通对象、性别、父母外出情况均对留守初中生亲子沟通的质量有影响,留守初中生的亲子沟通质量与其性心理健康水平间存在相关.     

住院患儿中留守与非留守儿童孤独感、自尊水平及遵医行为的分析及对策

目的 分析住院患儿中留守与非留守儿童孤独感、自尊水平和遵医行为的特点以及关系,为提出相应的心理护理措施寻找理论依据.方法 采用自编人口学问卷、儿童孤独量表(CLS)、自尊量表(SES)和遵医行为量表对446名住院时间在1周以上的8～14岁患儿进行调查分析.其中留守儿童322名,非留守儿童124名,比较2类患儿孤独感、自尊水平及遵医水平的差异,及其之间的相关性.结果 住院留守儿童在孤独感量表和自尊量表上得分显著高于非留守儿童,而在遵医量表上得分显著低于非留守儿童;隔代监护患儿的孤独感量表得分最高,遵医行为量表得分最低;现监护人文化水平不同的住院留守儿童的孤独感、自尊水平及遵医行为水平比较差异显著;住院留守儿童的孤独感水平与自尊水平呈显著正相关,与遵医行为呈显著负相关.结论 住院留守儿童较非留守儿童孤独感水平高,内心自我保护意识强,合作水平低,应制订有关的心理护理措施以提高医疗质量,促进留守儿童患儿的身心健康水平.     

男性阿片成瘾者团体心理辅导效果探讨

目的：探讨团体心理辅导对男性阿片成瘾者自我控制能力的影响效果。方法：随机选取90名男性阿片成瘾者作为实验组进行团体心理辅导,另97名男性阿片成瘾者作为控制组,采用屈智勇、张秋凌修订的自我控制量表,对实验组和控制组辅导前后自我控制量表分数进行t检验。结果：实验组自我控制总分由辅导前52．06±6．67降低到辅导后47．68±8．67,除自我情绪性维度外,总分及其他各维度前后测都达到了显著性差异水平（P〈0．001）;与控制组相比,实验组辅导后自我控制能力有了显著提高（P〈0．001）。结论：在男性阿片成瘾者中开展团体心理辅导可以显著提高其自我控制能力。     

护士工作满意度与心理健康的相关性分析

目的：研究医院护士工作满意度与心理健康的相关性，帮助医院护士提高心理健康水平及应对能力。方法：采用工作满意度调查表与症状自评量表（SCL-90），对532名护士进行调查。结果：SCL-90中除人际敏感因子外，其余8个因子评分显著高于女性常模（均P＜0．01）。护士工作满意度与心理健康水平呈正相关，其中相关性最大的是工作压力（均P〈0．01）。结论：护士的心理健康水平较低，其工作满意度与心理健康水平呈正相关，管理者要在帮助护士掌握应对技能的同时也要营造一个有利于护士成长的环境，以维护护士的心理健康水平，提高其工作质量与护理质量。     

冷酷无情与攻击：不良同伴交往和道德推脱的中介作用

目的：探讨不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间的中介作用。方法：采用攻击问卷、道德推脱问卷、冷漠无情特质量表和自编的不良同伴交往量表对585名违法犯罪未成年人进行调查。结果：冷酷无情特质、不良同伴交往、道德推脱和攻击行为四个变量之间均两两显著相关。冷酷无情特质不仅可以直接预测违法犯罪未成年人的攻击行为（β=0.21,P=0.001）,还可以通过不良同伴交往和道德推脱间接影响攻击行为的发生,中介效应量为0.31。结论：不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间起部分中介作用。     

医学院成绩优异学生实习前心理健康状况分析

目的探讨医学院校学业成绩优异学生实习前的心理健康状况,为学生临床实习前的心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对遵义医学院2003级学生实习前理论综合考试成绩的前220人进行测试,收回有效问卷208份。结果成绩优异医学生实习前在SCL-90的9个因子上的得分均低于全国青年常模,并且躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执6个因子与全国青年常模的差异显著;不同性别和不同生源地的医学生在9个因子上的得分均无显著差异;家庭经济条件好的学生在SCL-90的9个因子上的得分都高于其他经济状况的学生。结论学校应根据学生的不同心理特点有针对性的开展临床实习前的心理健康教育工作。