护生临床实习前强化教育的模式与效果

护生的临床实习是学校教育的深化与延续,岗前培训是临床实习的第一步,是架起护生从课堂到临床的桥梁。本文对215名护生进行为期2周的岗前培训,分全面教育、基础知识与技能培训、小结考核三阶段进行,取得较为满意效果。表现为:护士职业自豪感增强,护士角色适应快,动手能力提高,自控能力强。     

护理科研的现状分析

作者对目前护理科研现状进行分析,认为造成护理科研差距的主要原因为护理群体科研素质不高,没有足够的科研意识,护理学科带头人缺乏,护理人员情报意识不高,重视与投入不够。提出从强化科研意识,形成内在动力;加强人才培养,不断壮大科研队伍;增加科研投入,优化科研条件,注重科研管理,提供科研服务,推动护理科研的发展。     

糖尿病患者心理状态调查与心理调控

作者采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对68例糖尿病患者的心理状态进行评定,并与我国常模进行对比。结果表明：糖尿病患者的焦虑、抑郁情绪明显（P＜0．01）。通过加强心理调控,患者的焦虑、抑郁情绪有所改善,将护理前后患者的焦虑、抑郁分值比较有统计学意义（P＜0．01）。提示：心理调控在心身疾病治疗中有重要作用。