护理诊断简介

护理诊断一词,是五十年代美国麦克曼纳斯(MC—Manus)首先提出的,六十年代随着护理程序的应用演化而出。当时的“护理诊断”实际上还是以临床诊断为依据,局限于描述某一治疗工作上的问题,或用病因和危险因素代替护理诊断和潜在护理诊断。三十余年来,在概念和内容上经过不断的探索与研究,逐步明确了护理诊断的焦点是病人的健康问题,它是护理程序的主要步骤,始于接触病人,收集资料,终于书写护理计划。     

护患情景会话

急躁病人疏导 Counseling an Agitated Patient 背景 病人张某,男,60岁,工人,因支气管哮喘急性发作而住院二周.病人因长期受疾病折磨,脾气比较急躁,常对医务人员抱怨、挑剔,对轻微的不适也缺乏耐受力.护士小李来到病床边进行护理.     

乳房癌病人的术前护理

背景 得了乳房癌的妇科女医生深知将失去乳房的痛苦和不幸。她第一次感到要战胜自己对病痛、躯体部分丧失乃至死亡的胁迫所产生的恐惧是那样的艰难。她希望得到支持和帮助，因此她找到她的责任护士小李，开始下面的交谈。     

护患情境会话

正文化差异问题Probiem with Culture Difference点评语言是人类交流的载体,所以交谈是交流的主要形式。为了达到交流的有效目的,在交谈过程中护理人员首先应在语词中表达出真诚、热忱的服务态度。如黄护士的     

信息动态

文化差异问题 交流 护士:哦,是不能吃的. 患者:中午刚睡着,病室里来了一位新患者,被吵醒了. 护士:有午睡习惯的人被吵醒后,一个下午都会感觉没精打采的. 患者:早餐我一般都喝麦片粥,孩子们答应每天煲好送来.可是门卫又不让进的…… 护士:是的,住院后会影响很多原有的生活习惯.上了年纪的人是会感到很不适应的. 患者:所以我想住回家去等待手术. 护士:手术前我们将对您的身体健康状况进行一次全面的检查,每天都有一些工作要做.如果同意你回去等待手术,那您就得每天来回奔波.天气又这么冷,万一感冒了那就要耽误手术了.     

护理程序

护理程序始于本世纪50年代,由美国护理工作者海尔提出,当时称护理计划,以后发展为护理程序。是一种新的护理学说。几经周折至今,已经越来越广泛地应用于临床护理实践中。这种学说认为对病人的临床护理工作是一个有计划的、系统的过程。是一个综合的、动态的、具有决策和反馈功能的     

护理系新教师授课能力评估分析

护理系6名新教师(本科生)首次授课,授课对象为护理系大专学生.按二十项标准让学生反馈评价,评价意见归纳为:对新教师的教学态度、教学内容满意;但对启发学生思维、培养学生能力方面存在不足;而课堂小结、学生当堂掌握重点内容方面尚有欠缺.结论新教师在老教师的指导下,按照教学大纲要求认真备课,经过充分试讲后,能够较好地完成授课任务.     

护患语言交流的一般原则

护患交流是实施“整体护理”的重要工作方法之一，在交流过程中，语言又是信息传递的重要工具。为了更好发挥其中中介、调整、沟通、疏导、教育和润滑作用，笔者认为护理人员在同病人或家庭进行交谈时，一般需要遵循立诚、切境、得体、有效四个方面的原则，才能获得较来理想的交流效果。     

人道·人格·人生--记我国著名护理学专家王美德主任护师

姑苏之春 ,温暖宜人。 1996年暮春 ,国际护理信息讲习班正在苏州医学院附属第一医院卫生学校礼堂举行。来自各地护理学界的同仁及前来讲学的美国护理学专家济济一堂。开学典礼上 ,当美国护理学专家苏珊娜博士和弗赛博士提议全体学员向一位年过八旬精神矍铄的老人致敬时 ,...     

护理临床教学中存在的问题与对策

剖析当前护理临床教学中一些亟待解决的问题 ,并介绍学校护理系和实习基地医院采取的针对性措施 ,包括在教学中加强学生的法律意识培养、加强师资队伍的建设与培养、健全临床护理教学的监督保障体系、充分运用现代化的教学手段、严格实习考评等 ,取得了一定的成效