导师制教学模式在心血管外科护士在职培训中的效果评价

目的探讨导师制教学模式在心血管外科护士在职培训中的效果。方法从心血管外科护士中随机选取两组护士为实验组和对照组,实验组24名采取导师制教学模式,对照组24名采用传统教学方法。通过实验后考试成绩、问卷调查反馈、量表分析(GSES)的方式,评价两组教学效果。结果实验组在考核结果、反馈评分、自我效能评分均高于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论导师制教学模式的应用在一定程度上提高了心血管外科的教学效果,为心血管外科教学改革提供了基础。     

浅谈如何提高门诊护理的管理水平

本文首先介绍了目前门诊护理中存在的一些问题，进而提出了提高门诊护理管理水平的有效措施，以此来进一步地加强门诊护理的服务质量，使得门诊护理工作更为顺利地进行。     

导入PDCA，提高护理病历质量管理

护理病历质量管理是病案管理的重要组成部分，《医疗事故处理条例》规定，在发生医疗事故争议时，病人有权复印客观性资料，而体温单、医嘱单、护理记录单均属于客观性资料。促进护理病历质量的提高，维护护患双方的合法权益，降低职业风险，是每一个从护人员的职责，更是护理管理者的当务之急。PDCA管理循环是按照计划、实施、检查、处理四个阶段进行质量管理并循环不断地进行下去的一种管理工作程序，这种方法除了适应企业经营管理外，目前也被广泛应用于护理领域的各项工作中，我科于2006年12月开始应用PDCA循环对护理病历进行管理并取得了显著效果。