患者家属的健康教育促进精神分裂症患者社会功能的恢复

目的:研究对精神分裂症患者家属进行健康教育后对精神分裂症患者社会功能恢复和患者家属心理的影响。方法:将120例精神分裂症患者及其家属随机分成研究组和对照组,各60例,研究组对患者家属进行精神分裂症的相关知识教育,家庭护理方法培训,和主管护士保持适时的沟通,研究时间为半年;对照组未进行任何教育。用简明精神病评定量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷表(insighttreatmentattitudequestionnaire,ITAQ)和自编治疗依从性问卷对患者进行评定;用精神症状自评表(SLC-90)对患者家属进行量化分析,研究患者出院半年来在家治疗时自知力与治疗依从性的变化及家属心理的影响。结果:入组前两组患者、家属量化比较差异无显著性意义,实施健康教育半年后量化分析结果比较差异均有显著性意义,研究组的BPRS(t=9.31,P<0.01),ITAQ(t=6.74,P<0.01),治疗依从性(t=3.11,P<0.01),患者家属SLC-90(t=1.97～2.99,P<0.01～0.05)均明显优于对照组。结论:健康教育有利于精神分裂症患者的家庭治疗和院外康复,有利于改善家属的焦虑情绪和对患者的态度,有利于患者社会功能的恢复。     

康复期精神分裂症患者健康教育对照分析

目的　探索康复期精神分裂症患者健康教育的方法与疗效。方法　以护士用住院病人观察量表 (NOSIE)为量化指标 ,对 98例患者进行健康教育 ,以教育前后结果作比较。结果　经t检查 ,教育前后评定结果相比较 ,护士用住院病人观察量表总分及6个因子减分值均有显著差异。结论　健康教育对康复期精神分裂症患者有较好疗效。     

精神分裂症复发与家庭支持系统相关因素的分析及护理

目的分析家庭支持系统对精神分裂症复发的影响,并提出预防复发的措施.方法对 108例出院半年以上的精神分裂症患者采用面询法进行调查随访.结果出院后精神分裂症患者的复发与家属对患者的态度、对服药依从性的监督、家庭经济状况、家庭关系等有关.结论改善以上四方面的因素对预防精神分裂症的复发至关重要.     

168例猪囊虫病心理障碍患者的临床资料分析

目的 了解有心理障碍的猪囊虫病患者分布和发病特点及治疗情况,为防治提供依据.方法 从2005～2006年经山东省寄生虫病防治研究所确诊的猪囊虫病住院患者中,挑选168例有心理障碍的病例进行调查和统计分析.结果 168例患者中,山东籍150例(89.29%),分布于全省16个地级市.农村患者与城镇患者之比为2.451;男女患者之比为2.431;年龄以18～45岁的中青年患者所占比例最高,为64.80%;临床分型以脑囊虫病所占比例最高,为76.79%.所有患者共分4种心理类型,其中消极悲观型占36.31%,忧郁自卑型占31.55%,焦虑恐惧型占24.40%,对抗偏执型占7.74%.用吡喹酮(PQT)结合阿苯哒唑(ALB)治疗后,总有效率为98.21%,治愈率为45.24%.结论 山东省猪囊虫病仍处于较高的发病态势,患者以农村男性中青年占多数;吡喹酮(PQT)和阿苯哒唑(ALB)联合应用仍是目前猪囊虫病的有效治疗方法.     

168例猪囊虫病心理障碍患者的临床资料分析

目的了解有心理障碍的猪囊虫病患者分布和发病特点及治疗情况,为防治提供依据。方法从2005-2006年经山东省寄生虫病防治研究所确诊的猪囊虫病住院患者中,挑选168例有心理障碍的病例进行调查和统计分析。结果168例患者中,山东籍150例（89.29%）,分布于全省16个地级市。农村患者与城镇患者之比为2.45∶1;男女患者之比为2.43∶1;年龄以18-45岁的中青年患者所占比例最高,为64.80%;临床分型以脑囊虫病所占比例最高,为76.79%。所有患者共分4种心理类型,其中消极悲观型占36.31%,忧郁自卑型占31.55%,焦虑恐惧型占24.40%,对抗偏执型占7.74%。用吡喹酮（PQT）结合阿苯哒唑（ALB）治疗后,总有效率为98.21%,治愈率为45.24%。结论山东省猪囊虫病仍处于较高的发病态势,患者以农村男性中青年占多数;吡喹酮（PQT）和阿苯哒唑（ALB）联合应用仍是目前猪囊虫病的有效治疗方法。     

患者家属的健康教育促进精神分裂症患者社会功能的恢复

目的：研究对精神分裂症患者家属进行健康教育后对精神分裂症患者社会功能恢复和患者家属心理的影响。方法：将120例精神分裂症患者及其家属随机分成研究组和对照组，各60例，研究组对患者家属进行精神分裂症的相关知识教育，家庭护理方法培训，和主管护士保持适时的沟通，研究时间为半年；对照组未进行任何教育。用简明精神病评定量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷表(insight treatment attitude questionnaire，ITAQ)和自编治疗依从性问卷对患者进行评定；用精神症状自评表(SLC-90)对患者家属进行量化分析，研究患者出院半年来在家治疗时自知力与治疗依从性的变化及家属心理的影响。结果：入组前两组患者、家属量化比较差异无显著性意义，实施健康教育半年后量化分析结果比较差异均有显著性意义，研究组的BPRS(t=9．31，P&;lt;0．01)，ITAO(t=6．74，P&;lt;O．01)，治疗依从性(t=3．11，P&;lt;0．01)。患者家属SIC-90(t=1．97～2．99，P&;lt;O．O1—O．05)均明显优于对照组。结论：健康教育有利于精神分裂症患者的家庭治疗和院外康复，有利于改善家属的焦虑情绪和对患者的态度，有利于患者社会功能的恢复。     

康复期精神分裂症患者健康教育对照分析

目的 探索康复期精神分裂症患者健康教育的方法与疗效。方法 以护士用住院病人观察量表(NOSIE)为量化指标，对98例患者进行健康教育，以教育前后结果作比较。结果 经t检查，教育前后评定结果相比较，护士用住院病人观察量表总分及6个因子减分值均有显著差异。结论 健康教育对康复期精神分裂症患者有较好疗效。     

浅谈护士与精神分裂症患者家属关系的沟通

精神分裂症是一种慢性、难治性、高复发性疾病。有关资料表明 ,精神分裂症患者出院后即使维持治疗 ,1年内也有 40 %的复发率〔1〕。因此 ,精神分裂症患者给社会、家庭造成严重的精神和社会负担。随着精神卫生事业的发展 ,家庭的地位与作用愈来愈受到人们的关注〔2〕。国内外诸多研究表明 ,家庭干预不仅能够为患者家庭提供知识 ,减轻患者家庭负担 ,而且还能够降低精神病患者的复发率和住院率 ,改善患者的社会功能〔3〕。因此 ,家属在精神分裂症的治疗过程中起着重要作用。1　家属的角色特征精神分裂症的突然降临 ,必然给患者家属造成不同程度…     

精神分裂症复发与家庭支持系统相关因素的分析及护理

目的分析家庭支持系统对精神分裂症复发的影响,并提出预防复发的措施。方法时108例出院半年以上的精神分裂症患者采用面询法进行调查随访。结果出院后精神分裂症患者的复发与家属时患者的态度、对服药依从性的监督、家庭经济状况、家庭关系等有关。结论改善以上四方面的因素时预防精神分裂症的复发至关重要。