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1.
本文对9例无神经系统症状的肝豆状核变性患者及年龄相匹配的9例有神经系统症状的此病患者,8例正常对照组脑干听觉诱发电位的检测结果进行了分析,结果表明:无神经系统症状的此病患者组中4例(44%)异常,主要表现为峰间期(Ⅲ~Ⅴ)/(Ⅰ~Ⅲ)>1,Ⅴ波潜伏期、Ⅲ~Ⅴ、Ⅰ~Ⅴ波峰间期二耳间差值异常(>+3s)。有神经系统症状患者组全部异常(100%),其异常程度及异常发生率显著大于无神经系统症状患者。说明BAEP检测对无神经系统症状的HLD患者有一定的辅助诊断价值,但不如对有神经系统症状的患者显著。  相似文献   
2.
辨证施护慢性重型乙型肝炎23例体会   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
3.
慢性重型肝炎,亦称慢性肝炎亚急性肝坏死,预后差,病死率高.重症患者有慢性活动性肝炎或肝硬化病史,依据体征及肝功能损害,属于中医黄疸、鼓胀、胁痛范畴.  相似文献   
4.
安全有效进行甲基强的松龙冲击治疗的观察与护理   总被引:6,自引:0,他引:6  
甲基强的松龙,简称甲强龙,是一种皮质类固醇,具有强效免疫抑制作用,常用于移植外科抗排斥治疗。采用大剂量、短程冲击治疗神经免疫性疾病,有副反应小、疗效显著的特点,为确保冲击治疗安全有效,笔者认为:应该认真做好健康宣教,排除禁忌症,预防性补钾,营养心肌,防止消化性溃疡,严密监控输液速度,重视感染预防,及时进行疗效观察,以积极信息鼓励病人配合。  相似文献   
5.
溶栓治疗是脑梗塞患者常用的治疗方法。1997年7月~1998年7月我科采用蕲蛇酶注射液溶栓治疗脑梗塞24例,取得较好疗效。1临床资料24例住院患者中,男20例,女4例。年龄42~75岁,均经CT或MRI确诊为脑梗塞。其中左侧偏瘫7例,右侧偏瘫12例,...  相似文献   
6.
目的:探讨实践教学环节的安排和方式,为制定理论与实践紧密结合的本科护理实践教学模式提供较为科学的理论依据。方法:将安徽中医学院2009届护理本科见习生120人为期4周,分两大组,分别见习内科、外科,每2周内外科交换;外科护生安排在外科普通病房9个病区,每病区安排6~7人,期间由科护士长(外科护理教学秘书)负责,有计划、有组织、循环地对护生集中进行为期2周的滚动式教学,即手术室、胸外科、泌尿外科、血管外科、骨科、普外科、肛肠科、神经外科、五官科及外科重症监护室轮流对各组同学进行重点内容的分批见习。结果:①护生对外科护理学理论与实践教学的总体满意度99.00%;②重点专科理论及操作考核合格率100%。结论:外科护理见习采用滚动式教学模式,重点突出,病种典型,能激发护生的学习兴趣,显著提高了护生对外科疾病的知识掌握,同时也提高了老师的带教水平。  相似文献   
7.
试从“泰安模式”论中医整体护理的思路与对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
以病人为中心的“整体护理”是当今国际先进护理模式,通过剖析泰安市中医院“中医整体护理模式”与前者进行比较分析,认为以中医学“整体观”和“辨证施护”理论为指导的中医护理可以说是整体护理的“原型”,在中医院开展整体护理有得天独厚的优势,能有效提高护理工作质量。  相似文献   
8.
谈科护士长的工作方法   总被引:8,自引:0,他引:8  
我在病区护士长 (以下称护士长 )岗位工作了12年 ,竞聘走上科护士长岗位 ,通过对护士长及科护士长工作对位和换位思考 ,并对照职责 ,认识到护士长是管理执行层 ,而科护士长则是管理监督层。实践使我认识到 ,科护士长管理应找准“五个点” ,当好“两个家” ,做到“一注重”。一、找准五个点(一 )找准护士长管理的薄弱点 :科护士长应具备专科护理的管理经验 ,对护士长工作的各环节熟悉。护士长作为管理执行层往往容易被大量繁杂事物困扰 ,对某些管理工作出现忽视现象。科护士长应掌握科内各病区护士长的特点 ,对其工作进行有计划或随机的检查…  相似文献   
9.
特发性直立性低血压(Shy-Drager综合征)是一种中枢神经多系统变性疾病。早期可出现直立性低血压、出汗障碍及阳痿等自主神经功能衰竭的表现,病程中可发生小脑、橄榄、桥脑等锥体外系受损的症状及体征。1982年1月至1997年1月我科收治24例Shy-...  相似文献   
10.
临床带教老师教学查房绩效考评初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
对临床护理带教老师进行绩效考评,从仪表、智力、观察力、语言表达能力、查房内容等五个方面进行评估,通过评估结果的反馈.不断提高带教水平。  相似文献   
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