高中生心理弹性对学业挫折感的影响:核心素养和手机依赖的中介作用

目的:为探讨心理弹性与学业挫折感的关系,以及核心素养和手机依赖在这一关系中的中介作用.方法:采用青少年心理弹性量表、青年学生学业挫折感问卷、青年学生核心素养问卷和手机依赖性量表对2540名高中生进行调查.结果:①高中生心理弹性与学业挫折感(r=-0.20,P＜0.001)和手机依赖(r=-0.07,P＜0.01)之间均呈显著负相关,与核心素养存在显著正相关(r = 0.62,P＜0.001);②高中生心理弹性能显著负向预测学业挫折感(t=-0.09,P＜0.01),显著正向预测核心素养(t = 0.72,P＜0.001);③核心素养和手机依赖在心理弹性对学业挫折感影响间的链式中介作用成立.结论:高中生心理弹性与学业挫折感、手机依赖和核心素养存在相关性,核心素养和手机依赖在心理弹性对学业挫折感的影响存在链式中介作用.     

护理本科生职业成熟度现况及其影响因素的调查研究

目的探讨护理本科生职业成熟度现况及其影响因素,为护理教育者进行职业生涯规划教育提供指导。方法采用便利抽样法,于2018年4月至2018年5月选取广东省2所护理本科院校的643名护理本科生,采用一般人口学资料问卷、护理本科生职业控制源量表(career locus of control scale,CLOC)和大学生职业成熟度量表(career maturity scale,CMS)对护理本科生进行问卷调查。结果护理本科生职业成熟度总均分为(110.98±10.13)分,处于中等偏上水平,各维度得分由高至低分别为亲友依赖、职业价值、职业自信、职业参照、职业自主、职业目标。护理本科生职业成熟度与职业内控呈正相关(r=0.214,P0.001),与职业机遇、低职业效能、职业他控呈负相关(r=-0.095,r=-0.555,均P0.05)。多重线性回归分析显示,选择护理专业的主要原因、无担任过学生干部、职业内控、低职业效能是影响护理本科生职业成熟度的影响因素,可解释职业成熟度变异的35.20%。结论以个人兴趣选择护理专业、担任过学生干部及职业控制源为职业内控的护理本科生职业成熟度水平较高。护理教育者应采取措施提高护理本科生的职业内控和对护理专业的兴趣、鼓励学生担任学生干部,进而提高其职业成熟度水平。     

心理韧性测量工具的研究现状

<正>心理韧性(resilience)是指个体在逆境状态下的恢复能力目前在心理学领域的研究热点。近几十年来,心理韧性已被广泛应用于心理学、社会科学、医疗等领域~([1])。研究~([2])表明,心理韧性是个体心理健康的保护因子,可以减少应激源对个体心理产生的负面影响。随着心理韧性在护理学科中的应用和发展,需要科学、实用的测量工具以量化心理韧性的效果。因此,本文对心理韧性测量工具的相关研究进行综述,以期为护理领域心理韧性干预的实施和结果测量提供参考依据。     

师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响:积极心理品质的中介作用

目的:为了研究积极心理品质在师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响中所起的中介作用,选取了广东省农村地区19所中小学校的472名在职中小学教师作为被试。方法:采用师生关系教师评定量表、积极心理品质问卷和工作成就感量表进行实证调查。结果:①农村中小学教师的师生关系、积极心理品质与职业成就感之间两两相关显著;②农村中小学教师的师生关系及其亲密性维度能够显著正向预测职业成就感(t=6.370,9.320;P0.001);农村中小学教师的积极心理品质对职业成就感有显著的正向预测作用(t=7.898,P0.001)。结论:积极心理品质在师生关系对农村中小学教师职业成就感的影响中起部分中介作用。     

护理本科生职业成熟度现状及其影响因素分析

[目的]了解护理本科生职业成熟度现状及其影响因素,为护理院校进行职业教育提供科学依据。[方法]2017年12月—2018年10月以整群抽样法抽取广东省5所护理院校1 090名护理本科生为研究对象,采用一般人口学资料调查问卷和大学生职业成熟度量表对护理本科生进行调查。[结果]护理本科生的职业成熟度总分为(110.77±10.41)分,处于中等水平。职业成熟度各维度中,"职业目标"得分最高,为(24.06±4.63)分,"职业自主"得分最低,为(12.71±2.33)分。多元逐步回归分析结果显示年级、担任学生干部、选择护理专业的主要原因、毕业后是否打算从事护理相关职业是影响护理本科生职业成熟度的主要因素(P0.05)。[结论]护理本科职业成熟度处于中等水平,四年级、担任过学生干部、根据个人兴趣选择护理专业、毕业后打算从事护理相关职业的护理本科生职业成熟度水平相对较高。     

护士心理韧性量表的编制及其信效度检验

目的编制护士心理韧性量表,并对其进行信效度检验。方法采用文献回顾和专家咨询法,构建护士心理韧性量表。2019年8-11月,便利抽样法选取广州市某3所三级甲等医院的226名临床护士,对其采用护士心理韧性量表进行调查,并检验护士心理韧性量表的信效度。结果最终形成的护士心理韧性量表共包含3个维度,即护理工作环境、个体内部韧性和韧性重组,共23个条目。该量表的Cronbach’sα系数为0.928,内容效度为0.974,折半信度为0.858,重测信度为0.866。结论护士心理韧性量表具有良好的信效度,适用于我国护士心理韧性水平的测量。     

健身气功对COPD患者康复效果的系统评价再评价

目的 评价健身气功应用于COPD患者相关系统评价的方法学质量及结论的可靠程度。方法 计算机检索PubMed、EMbase、CINAHL、Cochrane Library、Web of Science、中国知网、万方、维普等数据库,检索健身气功应用于COPD患者的相关系统评价或Meta分析。2名研究者独立进行文献筛选和资料提取,并采用AMSTAR工具和GRADE分级评价纳入研究的方法学质量和证据质量等级。结果 纳入16篇系统评价/Meta分析。AMSTAR评分结果显示,仅有3篇为高质量文献,其余为中等。GRADE证据质量评价结果显示,仅9个证据质量为中等,其余均为低或极低。结论 纳入研究的方法学质量整体水平不高,结论的证据质量等级普遍较低。健身气功对COPD患者的康复效果较好,但尚缺乏高质量的证据支持健身气功的康复疗效优于常规治疗,有待开展更多高质量的原始研究进一步证实。     

护理本科生职业控制源量表的编制及其信度效度检验北大核心CSCD

目的编制评价全日制护理本科生职业控制源量表并检验其信度和效度。方法通过文献回顾及理论研究,形成护理本科生职业控制源的初始量表,进行两轮专家咨询后形成正式量表。2017年12月至2018年5月,采用方便整群抽样法选取580名全日制护理本科生为研究对象,检验职业控制源量表的信度和效度。结果最终形成的护理本科生职业控制源量表包含4个维度,即职业内控、职业机遇、低职业效能、职业他控,共20个条目。通过探索性因子分析提取4个公因子,累计方差贡献率为57.65%,量表内容效度为0.90,Cronbach's α系数为0.812,重测信度为0.888。结论该量表具有良好信度和效度,可用于全日制护理本科生职业控制源测量。     

脑瘫患儿父母家庭照顾感受质性研究的系统评价

目的系统整合国内外脑瘫患儿父母家庭照顾感受的质性研究,为开展家庭和社区的延续性护理提供依据。方法通过计算机检索CNKI,CBM,WangFang,VIP,Pubmed等数据库,纳入所有相关的质性研究,经筛选文献,提取资料与评价质量后进行分析。结果共纳入8篇文献,将结果进行归纳形成7个新类别,并综合成2个整合结果。整合结果一为身陷多重困境;整合结果二为渴望多方支持。结论政府及医疗保健人员应重视脑瘫患儿父母的感受,给予政策和医疗等支持,改善患儿父母的处境。     

心理韧性对护理本科生职业成熟度的影响

[目的]探讨心理韧性对护理本科生职业成熟度的影响。[方法]采用职业成熟度量表和Connor-Davidson心理韧性量表2对广东省的815名护理本科生进行调查。[结果]护理本科生职业成熟度总分为(111.61±10.80)分,心理韧性得分为(5.24±1.34)分,心理韧性与职业成熟度呈正相关(P0.01)。回归分析显示,控制一般资料后,心理韧性可解释职业成熟度15.2%的变异。[结论]心理韧性是护理本科生职业成熟度的重要影响因素,护理教育者应通过挫败教育等针对性措施引导护理本科生提升自身的心理韧性,增进护理本科生的职业成熟度。