8～16岁苗族学生体型分析

目的：探讨广西苗族中小学生体型特点与规律。方法：应用Heath-Carter人体测量法，对广西8～16岁苗族学生体型进行研究。结果：(1)苗族平均体型男生为均衡的中胚层体型(1．9-4．1-2．3)，女生为偏内胚层的中胚层体型(2．8-3．8-2．0)；(2)苗族男生8～16岁间随着年龄增加，中、外因子值明显增加，内因子值略有减少；(3)苗族女生自10～岁起，随着年龄增加外因子值减少，内、中因子值明显增加，15～16岁有所回落；(4)苗族学生男、女之间体型除8、9～岁组外，其余年龄组差异显著；苗族男生体型分布较集中。女生体型分布较分散。结论：与其他民族比较，苗族学生身材矮小，皮下脂肪少。     

甲亢性心脏病30例诊治体会

目的：探讨甲亢性心脏病（甲心）的临床诊治方法。方法：回顾性分析新疆医学院第一附属医院（新医一附院）2008年8月～2010年8月收治的甲心患者30例的临床资料,按照治疗方法不同随机分为对照组与治疗组各15例,对照组给予传统的甲状腺药物治疗;治疗组给予131I治疗,比较两组治疗前后的甲状腺激素水平、心电图以及超声心动图指标变化。结果：两组治疗后的FT3、FT4以及TSH值均较治疗前有显著改善,治疗后的两组间FT4和TSH比较差异无统计学意义,治疗组治疗后的FT3、超声心动图指标、显效率和总有效率均明显优于对照组（P〈0.05）。结论：对甲心应该及时明确诊断,防止误诊误治,131I是治疗甲心的最佳方案,值得推广应用。     

快速康复在腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人中的应用

目的:探讨快速康复在腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人中的应用效果。方法:根据随机数字表法将2018年6月—2019年9月接受治疗的100例腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人分为对照组和观察组各50例,对照组接受常规护理,观察组接受快速康复护理。比较两组病人术后恢复情况、并发症发生率以及护理满意度。结果:观察组病人术后24 h汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分低于对照组(P<0.05);观察组病人住院时间、术后首次排气时间、下床活动时间、尿管留置时间短于对照组(P<0.05);观察组病人护理总满意率高于对照组(P<0.05)。结论:基于快速康复外科理念的护理干预可促进腹腔镜卵巢囊肿剥除术病人术后恢复,提高病人护理满意度。     

压力蒸汽灭菌器能源消耗相关研究现状

<正>压力蒸汽灭菌以灭菌效果可靠、适用范围广、安全无残留、价格低廉等优点著称,一直以来都是医疗卫生行业最主要的灭菌方法[1,2],国内大中型医院均会配备多台压力蒸汽灭菌器。蒸汽灭菌是一个能源密集型过程,灭菌器待机状态(闲置状态)下仍然     

苗族中小学生同身寸与身高的关系

目的：了解苗族中小学生同身寸长度与身高的关系，为法医学、体质人类学和生长(年龄)解剖学提供参考依据。方法：测量了814例8～16岁发育正常的苗族学生的同身寸和身高，并作直线相关及回归分析。结果：按年龄、性别分组得出各组身高和同身寸长。男性各年龄组及女性8～、12～和15～16岁组同身寸长与身高间呈正的直线相关。并求出了苗族中小学生由同身寸长推算身高的回归方程。结论：通过同身寸长可推算身高，与壮族资料比较，既有相似，又有差异。     

1例子宫肌瘤全宫切除术合并肺动脉高压的护理体会

对1例子宫肌瘤全宫切除术合并肺动脉高压的患者术前、术后护理体会进行总结.认为细致的围手术期护理可帮助患者顺利地度过围手术期,减少术后并发症,促进术后康复,痊愈出院.     

个体化凯格尔锻炼指导对子宫切除病人术后盆底康复效果及性生活质量的影响

[目的]探讨个体化凯格尔锻炼指导对子宫切除病人术后盆底康复效果及性生活质量的影响。[方法]将380例妇科住院行子宫切除手术病人根据随机数字表法分为观察组、对照组,每组190例,对照组术后行常规护理及凯格尔锻炼,观察组在对照组基础上对病人实施个体化指导,比较两组锻炼依从率、锻炼知识掌握率、盆底康复效果、盆底肌力恢复情况及性生活质量。[结果]观察组病人锻炼依从率、锻炼知识掌握率、盆底康复有效率及病人满意率高于对照组(P0.05),而尿失禁、脏器脱垂、阴道松弛等不良反应发生率低于对照组(P0.05);观察组病人干预后盆底Ⅰ类肌纤维、Ⅱ类肌纤维评分及中国女性生活质量问卷评分高于对照组(P0.05)。[结论]对子宫切除病人术后采取个体化凯格尔锻炼,可提高病人对疾病的认识及功能锻炼积极性,有效预防盆底肌功能障碍发生,提高病人术后性生活质量及满意率。     

TBL联合莫斯顿互惠式教学法在基础护理学实训教学中的应用研究

目的 探讨TBL联合莫斯顿互惠式教学法在基础护理学实训教学中的应用效果。方法 选择金华职业技术学院护理专业2020级98名学生为研究对象，分为两组，各49人。试验组采用TBL联合莫斯顿互惠式教学法，对照组采用传统教学法，比较两组护理操作考核成绩及评判性思维能力量表得分。结果 试验组无菌技术、留置导尿术、静脉输液、药物过敏试验、吸痰法项目得分和总分显著高于对照组。两组评判性思维能力均较试验前有较大幅度提升，且试验组思想开放程度和分析能力维度得分显著高于对照组。结论 TBL联合莫斯顿互惠式教学法运用于基础护理学实训教学，有助于学生对知识的深入理解、掌握及运用，促进学生评判性思维能力和人际交往能力提升。     

外国解决医疗筹资难题的三种模式

对世界上大多数国家政府来说，公民医疗都是一个重要问题。遇见重大疾病，大多数人的生活质量都会大受影响。因此，在公民医疗方面，需要政府有所作为。 纵观各国的医疗制度，医疗筹资无非有三种做法，即政府通过税收筹资、发展医疗保险和推进医疗储蓄，相应地形成了三种模式。