优质护理降低急诊小儿输液室投诉率观察

目的:研究分析优质护理对降低急诊小儿输液室投诉率的作用。方法:挑选70例患儿,随机分为观察组和对照组各35例,对照组实施常规护理,观察组实施优质护理,比较两组病患的投诉率。结果:观察组的投诉率明显低于对照组,两组的差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:优质护理能够明显降低急诊小儿输液室投诉率。     

人性化护理在35例小儿肺炎患者中的应用分析

目的:研究分析在小儿肺炎患者中应用人性化护理的效果。方法:挑选我院70例病人,随机分为观察组和对照组,每组各35例,对照组进行常规护理,观察组在对照组的基础上进行人性化护理,经过10天护理后,对比两组患儿胸片改善的情况和体温恢复至正常的时间。结果:观察组病患体温恢复时间及胸片改善情况都明显好于对照组,组间比较,差异具有统计学意义﹙P0.05﹚。结论:人性化护理对于缓解病人的病情具有至关重要的作用,值得在临床上推广应用。     

新生儿缺氧缺血性脑病早期磁共振弥散加权成像的特点分析

目的分析新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）早期磁共振弥散加权成像（DWI）的特点。方法对200例HIE患儿分别于生后72h、7d、14d．,21d及8个月行DWI和常规MRI扫描检查。结果72h内常规MRI均未见异常,DWI在轻度HIE未见异常,重度及大部分中度表现异常高信号;7、14、21d及8个月各时段中、重度HIE常规MRI才出现不同时期异常信号,DWI则表现为异常信号逐渐演变或减落。结论DWI可作为HIE早期检测的重要手段,能在24-72h内为中、重度HIE早期诊断提供可靠的客观依据。     

健康教育对小儿哮喘护理效果的影响

目的探讨健康教育在小儿哮喘护理中的应用效果。方法对照组给予临床常规护理配合;研究组在常规护理基础上加入健康教育措施。按照抽签方式将90例哮喘患儿随机分为两组,即研究组与对照组(每组患儿45例),记录两组患儿护理前后心理抑郁、焦虑及生活质量变化情况,给予统计学分析后得出结论。结果两组哮喘患儿经不同方法护理后心理焦虑、抑郁情况及生活质量均较护理前显著提高,但研究组改善效果更为理想,对比结果差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿哮喘治疗与护理过程中加入针对性的健康教育措施可显著改善患儿负面情绪,有利于提高患儿预后及生活质量。