加校正因子的主成分自身对照法同时测定非那雄胺片中2个杂质

目的：建立加校正因子的主成分自身对照法测定非那雄胺片中有关物质的含量。方法：CAPCELL PAK C₁₈色谱柱(4.6′250 mm,5 mm),流动相乙腈-水(45∶55),流速1.0 mL.min_-1,检测波长210 nm,进样量20 mL,柱温30℃。测定非那雄胺与杂质Ⅰ、Ⅱ的标准曲线方程,以斜率计算杂质相对于非那雄胺的校正因子,用相对保留时间确定各杂质的位置。结果：非那雄胺杂质Ⅰ、Ⅱ的相对保留时间分别为0.85与1.30,相对校正因子分别为2.40与0.69。结论：本方法可用于非那雄胺片中有关物质的定性及定量分析,采用加校正因子的主成分自身对照法可以更准确的反映其有关物质的含量。     

载药量对后交联祖师麻凝胶贴膏剂流变学及体外经皮渗透特性的影响

目的通过载药量对后交联凝胶贴膏流变学及体外经皮渗透特性的影响,考察后交联凝胶贴膏基质的载药量。方法采用流变学技术测定不同载药量时胶料的各项流变学参数,并以祖师麻乙醇提取物为模型药物,以祖师麻甲素的累积透过率及皮肤滞留率为指标,对成品贴膏进行体外经皮渗透试验,确定基质载药量。结果当载药量在4.0%～12.4%时,含药胶料的结构强度、黏弹性、耐温耐剪切性及抗变形能力、稳定性均符合要求,其中以载药量为6.8%时最佳;祖师麻甲素的累积透过率随载药量逐渐增大,皮肤滞留率分别变化不明显。结论通过比较流变学及体外经皮渗透试验结果,确定基质处方的最佳载药量为6.8%。     

电视腹腔镜手术治疗良性卵巢肿瘤85例分析

目的：探讨应用电视腹腔镜手术治疗良性卵巢肿瘤的疗效.方法：回顾分析电视腹腔镜手术治疗卵巢肿瘤85例患者的临床资料.结果：85例中83例在腹腔镜下完成,2例中转开腹,平均出血量70 ml,平均住院4d,无器官损伤及化学性腹膜炎等并发症发生 .结论：严格掌握手术适应证,电视腹腔镜手术治疗良性卵巢肿瘤安全有效,创伤小,恢复快,适用于临床应用.     

浅析行动导向理念下高职院校非预防医学专业预防医学课程的开发

20世纪80年代行动导向教学法成为德国职业教育教学改革的主流。近年来,行动导向研究与实践在我国也掀起了一阵热潮。行动导向课程开发是指,根据完成某一职业活动所需要的行动来设计、实施、评价职业教育的教学活动。现以高职院校非预防医学专业预防医学课程为例,根据社区医生、护士职业岗位所需要的职业能力为依据,基于实际工作过程进行预防医学课程开发,以提高学生就业竞争力和发展其潜力。     

大豆异黄酮抗氧化作用与脑缺血防治

<正>大豆异黄酮(SI)主要活性成分有染料木黄酮(GEN),大豆黄素(DAI),黄豆黄素(GLY)等,大部分与糖结合以糖苷形式存在。大量研究显示,SI对人类有多种益处:调节血脂从而降低冠心病发生风险,防治骨质疏松,防治恶性肿瘤及神经保护作用等〔1,2〕。SI能够与雌激素受体(ER)结合,具有弱的雌激素活性,被称为植物雌激素。近年来发现DAI的体内代谢产物雌马酚的亲和力和雌激素样生物活性均较DAI强,受到学者的关     

护理教学中影响护生评判性思维能力因素分析及对策探讨

目的 探讨护理教学中影响护生评判性思维能力的因素及对策效果分析.方法 以我校在读的2009级全日制护理学专业的398名护生为研究对象,采用单因素Logistic回归分析、多因素Logistic回归分析方法,通过课堂气氛、实习等影响护理教学中护士评判性思维能力培养的最重要因素,展开针对性教学,探寻效果.结果 采用CTDI-CV进行评定,与培养实施前相比较,实施1年后评判性思维能力总分及各项指标均升高明显,差异具有,显著意义(P＜0.05).结论 通过有针对性的活跃课堂气氛,增加实习等实践机会,可有效提高护生的评判性思维能力.     

大豆异黄酮防治阿尔茨海默病作用研究进展

<正>阿尔茨海默病(AD)主要表现为记忆和认知障碍,主要病理学特征是老年斑(SP)和神经原纤维缠结(NFTs)的形成及神经元细胞和神经突触的丢失。SP的主要成分是β淀粉样蛋白(Aβ),微管相关蛋白tau蛋白高度磷酸化导致NFTs形成。AD的形成和发展与Aβ毒性、氧化损伤、炎症反应等原因导致的神     

头孢卡品体外抗菌作用探讨

目的：探讨头孢卡品的体外抗菌作用。方法：收集2011年12月-2012年12月到我院就诊患者的临床临床菌株,运用试管二倍稀释法、平皿二倍稀释法及菌落计数等方法对各药物体外抗菌活性加以测定。结果：头孢卡品对革兰阴性菌、革兰阳性菌等多种细菌具有较强体外抗菌活性,对与细菌性肺炎密切相关的致病菌也同样具有较好的疗效。结论：头孢卡品是一种广谱的、有效的头孢类抗生素,具有良好的临床应用价值,及可观的发展前景。     

白芍的研究概况

通过收集阅读并分析有关白芍的化学成分、质量研究及药理的文献,综述白芍的化学成分、质量研究和药理作用的研究。