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1.
老年痴呆病人和照料者现状调查及对策   总被引:18,自引:0,他引:18  
老年痴呆病人和照料者现状调查及对策杨莘,屈亚萍人口老龄化是当前世界性、普遍性的问题,各国政府和卫生界对此都一分重视。中国是一个人口多的大国,这个问题更为重要。我国现有60岁以上老年人约9800万人,据60岁以上老年人抽样调查的发病率推算,我国现有老年...  相似文献   
2.
围绝经期妇女健康问题的护理研究进展   总被引:7,自引:0,他引:7  
张育  杨莘 《现代护理》2005,11(23):1986-1987
随着社会的进步和人民生活质量的提高,妇女的平均寿命已达76.85岁,围绝经期妇女在人群中已占较大的比例。由于妇女在围绝经期出现一系列生理变化,导致这一年龄段妇女出现心理异常,影响生活质量。因此开展围绝经期妇女社区保健和康复服务对维护众多的围绝经期妇女的身心健康,具有非常重要的意义。  相似文献   
3.
张育  杨莘 《中华现代护理杂志》2005,11(23):1986-1987
随着社会的进步和人民生活质量的提高,妇女的平均寿命已达76.85岁,围绝经期妇女在人群中已占较大的比例[1].由于妇女在围绝经期出现一系列生理变化,导致这一年龄段妇女出现心理异常,影响生活质量.因此开展围绝经期妇女社区保健和康复服务对维护众多的围绝经期妇女的身心健康,具有非常重要的意义[2].  相似文献   
4.
居家痴呆病人照顾者需求调查研究   总被引:2,自引:5,他引:2  
[目的]了解我国居家痴呆病人照顾者需求状况及相关因素.[方法]对108例居家痴呆照顾者进行需求问卷调查.[结果]痴呆病人照顾者需求是多方面的,痴呆病人因素中,年龄、婚姻状况、痴呆用药与照顾者需求呈正相关;而痴呆诊断时间、痴呆症状出现时间与照顾者需求呈负相关;照顾者文化程度与之呈正相关,参与照顾人员与需求呈负相关.[结论]在对痴呆病人照顾者提供支持过程中,不仅要注意照顾者的总体需求,还要注重照顾者的个体需求差异,采取有针对性的干预措施,减轻照顾者压力.  相似文献   
5.
痴呆特殊病房的建立与护理管理   总被引:6,自引:0,他引:6  
杨莘  王玲 《中华护理杂志》2003,38(4):287-289
目的 :探讨痴呆特殊病房的护理管理经验。方法 :回顾组建痴呆特殊病房工作情况。结果 :平均住院日普通病房 2 5 .5天 ,特殊病房为 2 0 .2 5天 ;普通病房并发症发生率 13 .6% ,特殊病房并发症发生率 6.91%。结论 :痴呆特殊病房的建立提高了病人的生活质量 ,降低了并发症的发生率 ,培养了一支护理专业队伍  相似文献   
6.
老年痴呆患者照顾者照顾感受的质性研究   总被引:14,自引:2,他引:14  
张睿  杨莘  王玲  李峥 《中华护理杂志》2008,43(7):589-592
目的 深入了解我国老年痴呆患者照顾者的照顾感受,为进一步理解照顾者的感受,从而提供适合我国文化和社会需要的护理支持奠定基础.方法 采用质性研究中的现象学研究方法 ,对10名老年痴呆患者的照顾者进行非结构访谈,并用现象学分析法进行资料分析.结果 采用类属分析法升华出5个关于照顾者感受的主要概念:承受压力和痛苦;从不断的失去中走过;不断调整自己,以适应变化;完全投入地照顾患者;在照顾活动中实现自我价值.结论 我国老年痴呆患者照顾者的照顾感受包括消极和积极两个方面,研究结果 同时揭示了照顾者感受的发展历程和中国文化对我国照顾者感受的影响.  相似文献   
7.
1资料与方法 1.1一般资料 2003年9月-2004年9月收治脑源性偏瘫患120例,年龄16—80岁,随机分为两组,康复护理组和常规护理组各60例。康复护理组中男性46例,女性14例;脑外伤12例,脑肿瘤2例,脑血管病44例,其他2例。常规护理组中男性42例,女性18例;其中脑外伤14例,脑肿瘤3例,脑血管病42例,其他1例。两组患病史和体征明确,经CT或MRI检查诊断,病程15天-6个月。  相似文献   
8.
安全文化是安全科学领域的一项安全保障新对策,在安全管理中起着重要作用.我院通过创新安全文化培育方式和营造安全服务氛围,用制度规范和制约医疗行为以保障患者安全,建立科学的评价-反馈-改进体系,开展人文技能培训活动以构建和谐医患关系,优化服务流程以提高服务水平,从而把医疗质量和患者安全工作做深做细.  相似文献   
9.
神经护理学是以神经系统疾病为主的护理学,并且随着科技的发展,神经系统疾病新的诊疗和护理技术不断涌现,这就要求学生具有独立获取知识的能力。我院在传统教学法的基础上汲取了PBL教学法的精髓,建立并实施了一套以学生为学习主体和教学中心的教学方法"四步教学法"。"四步教学法"是以培养学生自主学习能力为目标,以职业能力培养  相似文献   
10.
护士核心胜任力评价指标的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
核心胜任力针对某个专业内的每一个从业人员,代表了一个专业最核心的特点和要求,从一定程度上体现了专业的精神面貌和专业文化,无论是高层从业人员还是基层从业人员都必须具备这种胜任力[1]。核心胜任力是普通护理教育所关注的胜任力[2],基础阶段的护理  相似文献   
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