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1.
对医学教育改革背景下临床实践教学的思考   总被引:9,自引:0,他引:9  
目前我国医学院校传统的三段式课程设置模式已不适应现代医学发展的要求,亟待改革。而临床实践教学的加强无疑是改革的一个极其重要的方面。依照临床医学发展规律,以优化改革临床实践教学体系、教学环节为切入点,对临床实践教学进行了初步探讨,力求临床实践教学效果与医学教育目标的统一。  相似文献
2.
以就业为导向深化临床教学改革   总被引:8,自引:1,他引:7  
刘理  杜华 《医学教育探索》2007,6(1):38-39,42
大学生就业已从传统的国家统包统分转变为“双向选择、自主择业”的就业机制。近年采,医学院校对医学本科专业的临床教学进行了许多改革,但从毕业生的就业情况和用人单位的反馈信息来看,临床教学中存在的问题已成为医学生就业的不利因素。为此,通过改革临床教学模式,合理安排医学生的临床实习期,适应社会需求已成为当前探讨的重要课题。  相似文献
3.
PBL教学模式在泌尿外科临床实习中的应用   总被引:8,自引:4,他引:4  
为适应现代社会对医学人才的要求,我们在泌尿外科的实习教学中采用PBL教学模式,打破学科界限,使学生在有限的时间内学到更多的科学知识、解决问题的技能和自主学习的技能;使教师的角色发生了转变,由知识传授者转变为探索和引领者。  相似文献
4.
多媒体技术在临床教学中的应用探讨   总被引:7,自引:2,他引:5  
针对近年来在临床医学本科学生课堂理论教学、见习教学、实习教学过程中应用多媒体技术时遇到的问题,探讨了如何科学合理地应用多媒体教学。  相似文献
5.
引入临床路径理念 增强临床教学效果   总被引:6,自引:6,他引:23  
目的将临床路径的基本理念引入到临床教学工作之中,提高临床教学效果。方法将46名临床医学生按照随机数据表法随机分为两组,一组采用CP教学法,一组仍沿用传统的教学方式,实施一定周期后,通过不同的评价方式对其进行综合评价。结果两组医学生的综合考核成绩有显著差异,CP组优于传统组。结论CP教学法能显著提高临床教学效果。  相似文献
6.
案例教学法在临床医学教学中的组织与实施   总被引:6,自引:3,他引:3  
案例教学法以其生动、真实、启发性强等鲜明特点在法学等领域广泛使用,在临床医学教学中的作用尚无系统研究。通过结合具体病例对案例教学法的作用、编写设计、组织实施和规范化等进行了系统分析总结,显示在临床医学教学中该方法能显著提高培养医学生分析和处理实际问题的临床思维能力。  相似文献
7.
医学教育临床实践管理中的伦理和法律问题   总被引:6,自引:4,他引:2  
谭浩  董雷 《医学与社会》2009,22(9):68-69
临床教学见习、实习是医学生培养的重要环节,但并非患者诊断治疗所必须;为了充分保护患者的隐私权、知情同意权及医疗安全,开展临床教学实践要取得患者的同意。带教教师要对医学生进行监督指导,对患者造成损害要承担相应的责任。  相似文献
8.
八年制医学生临床技能模拟训练探析   总被引:6,自引:3,他引:3  
本文探讨了临床技能模拟训练的必要性及其在北京大学第二临床医学院八年制临床医学专业学生临床教学中的应用,包括遴选训练项目、学时安排、训练流程和方法、考核与认证体系。通过临床技能模拟训练,部分地解决了目前医学生临床操作机会减少的问题。  相似文献
9.
新时期医学临床教学中存在的问题与对策   总被引:6,自引:1,他引:5  
为保证临床教学质量,探讨新时期医学临床教学出现的诸多问题:重视临床教学基地建立和临床教师队伍建设;正确处理教学、医疗、科研三者关系;提高教师和学生的法律意识;加强对教学的科学化和规范化管理。  相似文献
10.
把医学人文精神融入临床医学教育   总被引:6,自引:0,他引:6  
胡燕军  谢幸  黄丽丽 《医学教育探索》2007,6(5):390-391,412
临床医学在长期的医疗实践过程中积累了大量的人文教育素材,富含人文精神。医学生进入临床课程学习阶段,首次接触病人,临床教师应该将医学科学中的人文精神贯彻到医疗工作和临床教学中,从医学的人文精神培育、感化医学生。本文以妇产科学临床教学为例,论述医学人文精神与临床教学的整合。  相似文献
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