现代中药学的系统观

本文溶自然辩证法和中医中药理论于一炉。通过中药与环境、系统与要素、功能与结构等方面，对现代中药学的系统观加以阐述，并举例说明其规律性。     

1例极低体重儿的护理体会

孕期30^ 1周，G3P0，LOA。有轻度的妊高征(血压18／12Kpa)，因胎膜早破而急诊人院，人院后即给予抗炎、保胎等处理。次日有规律性宫缩而人产房分娩，产程顺利，侧切分娩一女婴，体重为1200g，出生1分钟Apgar评5分(心跳、呼吸、肌张力、皮肤、喉反射各得1分)，经吸氧、     

陈发性哭闹 血便 腹部包块 皮肤紫癜

1 病历摘要 男，4岁。以阵发性哭闹、呕吐、四肢皮肤紫癜诊断为过敏性紫癜，在当地医院儿内科住院治疗。入院第3天，患儿哭闹、呕吐加重，停止排气排便，考虑过敏性紫癜合并急性肠套叠，行空气灌肠复位。复位后患儿仍有规律性哭闹，哭闹每次持续10min，间隔30min左右，呕吐胃内容物，不含血液，并出现果酱样便，转入我院。入院查体：T37．1℃，P108次／min，一般状态稍差，反应可，面色苍白，轻度脱水貌，双瞳孔等大正圆，光反应灵敏，心率108次／min，双肺呼吸音清，无干湿哕音，腹稍胀，全腹轻触痛，     

腰骶神经变异的临床解剖学

腰骶神经根、腰骶神经节的变异及异位，腰神经的分又神经和腰骶椎变异合并神经根走行异常等各种类型的腰骶神经形态变异使腰椎间盘脱出症的临床症状、体征多样多变，缺乏规律性。经常给临床诊治带来一定困难，甚至造成误诊误治。现将这方面资料做一综述，以期引起骨科及解剖学界的关注。     

老年性甲亢左心功能及肝脏功能相关性研究

甲亢是一种自身免疫性疾病, 常发生多系统改变, 极易危害人体健康. 本文应用γ心功能仪及放射免疫分析观察老年性甲亢患者左心功能主要参数射血分数(EF)、平均射血率(ER)、相对心排量(RCO)、平均充盈率(FR)、高峰充盈率(PFR)、高峰充盈时间(TPFR)及血清分泌型免疫球蛋白A(SIgA)、甘胆酸(CG)、酸性铁蛋白(AIF)浓度变化, 发现极大部分老年性甲亢患者左心功能均有不同程度损伤, 且心脏功能损伤与肝脏功能损伤程度呈规律性变化.研究结果报道如下:     

血管内皮生长因子在子宫内膜异位症发病中的作用

目的探讨血管内皮生长因子(vascularendothelialgrowthfactor,VEGF)在子宫内膜异位症(endometriosis,EM)发病中的作用。方法应用免疫组织化学方法并结合图像分析技术。结果正常子宫内膜和EM在位内膜腺上皮细胞的VEGF随月经周期呈现规律性变化,分泌期腺上皮VEGF蛋白表达量显著高于增殖期(P<0.05)。在增殖期,EM在位子宫内膜腺上皮VEGF的表达与正常子宫内膜相比无明显差别,但在分泌期,EM在位子宫内膜腺上皮细胞中VEGF的表达强度明显高于正常子宫内膜(P<0.01)。EM在位内膜腺上皮的VEGF含量显著高于同组卵巢子宫内膜异位囊肿的异位腺上皮(P<0.01)。结论表明VEGF的表达异常与EM的发病有关。     

慢性胃炎胃气上逆证患者血浆胃动素改变的研究

为了解胃肠激素与某些脏腑证候的关系,1994年3月～1996年12月我们测定了胃气上逆证患者血浆胃动素含量,现报告如下。临床资料　观察组为我院住院患者,均符合有关诊断标准(赵金铎.中医证候鉴别诊断学.第1版.北京.人民卫生出版社,1987∶1—8),治疗前(指近1周未用过影响胃肠动力的中、西药)60例,其中男43例,女17例,年龄20～56岁,平均4012岁。对照组30例,男20例,女10例,年龄18～40岁,平均3021岁,为无任何消化系统症状的家属或体检职工。所有患者主要临床表现概括为食欲不振、脘腹胀痛、恶心、呕吐、嗳气、呃逆,脉弦滑、舌苔薄白或白腻,符合中医…     

寻常型银屑病中药内治规律探索

为探索银屑病的中药治疗规律，文中收集治疗寻常型银屑病中药方剂９０首，经微机分析处理，共使用中药１５９味，总用药次数８７８次，所涉及的药物范围广泛，但主要是集中于清热，活血，解表，补血和祛湿等５类中药，并构成治疗本病方剂的主干，而其中的清热，活血，解表中药又有方的核心，从方剂的组成分析发现，寻常型银屑病的基本治则为清热，活血，在具体中药的选择方面，发现某些高频中药是治疗本病的最基本药物。     

人类命运可能有规律性存在

人的出生时间、地点对人的一生命运的方方面面都可能有着很大的关联。人的命运也可能有规律的存在的。     

高血压病患者药物治疗遵医行为状况调查

目的:了解高血压患者药物治疗的遵医行为状况。方法:采用自行设计的调查评价表,对100例住院高血压患者药物治疗遵医行为进行调查,评价。结果:高血压患者药物治疗知识缺乏,遵医行为不良,77%的患者有漏服药物、忘服药物和自行停服药物史。结论:要重视和加强高血压病患者对药物治疗知识的教育,以提高患者的遵医行为。