全文获取类型
收费全文 | 6951篇 |
免费 | 185篇 |
国内免费 | 83篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 274篇 |
儿科学 | 94篇 |
妇产科学 | 68篇 |
基础医学 | 118篇 |
口腔科学 | 235篇 |
临床医学 | 1358篇 |
内科学 | 305篇 |
皮肤病学 | 119篇 |
神经病学 | 151篇 |
特种医学 | 234篇 |
外科学 | 679篇 |
综合类 | 1481篇 |
预防医学 | 556篇 |
眼科学 | 116篇 |
药学 | 666篇 |
30篇 | |
中国医学 | 624篇 |
肿瘤学 | 111篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 20篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 63篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 47篇 |
2015年 | 147篇 |
2014年 | 536篇 |
2013年 | 458篇 |
2012年 | 784篇 |
2011年 | 842篇 |
2010年 | 693篇 |
2009年 | 682篇 |
2008年 | 401篇 |
2007年 | 356篇 |
2006年 | 381篇 |
2005年 | 330篇 |
2004年 | 274篇 |
2003年 | 213篇 |
2002年 | 222篇 |
2001年 | 168篇 |
2000年 | 129篇 |
1999年 | 66篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 55篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 34篇 |
1994年 | 29篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有7219条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
目的探索输血医学在线继续教育新模式,发挥继续教育对于学科可持续发展的促进作用。方法利用在线网络平台创建中国输血大讲堂,以在线直播专题讲座的方式将输血医学相关的基础与临床研究新进展传递给全国的一线工作人员。通过问卷星软件系统进行匿名网络问卷调查,了解大讲堂观众人群构成以及对课程设置和讲课效果的评价情况。结果过去四年多已完成166期、249个学时的网络授课,超过6.3万人次收看了直播讲座。问卷调查共回收有效问卷1266份,讲座内容安排满意度评分(S1)≥90、80≤S1<90和70≤S1<80分别占61.45%、30.88%和5.85%;整体师资能力水平满意度(S2)≥90、80≤S2<90和70≤S2<80分别占68.01%、25.91%和5.06%;讲课效果包括提高临床实际处理问题的能力(89.02%)、增强基础理论水平(84.36%)、完善对输血医学学科整体认识(83.89%)、开拓学科视野(81.04%)、有助于改善与临床之间的协作关系(64.14%)和锻炼临床思维(63.35%)。结论中国输血大讲堂这种网络在线继续教育模式,可以有效地克服时间、空间的限制,为广大输血从业人员提供便捷、系统的知识更新渠道,受众人群在基础知识、基本理论、基本技能等方面得到不同程度的提高。 相似文献
2.
《实用肝脏病杂志》(Journal of Practical Hepatology)创刊于1996年,是经国家科技部和新闻出版总署批准、国内外公开发行的学术性医学期刊。本刊为中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),《中文核心期刊要目总览》遴选期刊,以从事肝脏疾病基础和临床防治研究的医务工作者为主要对象,报道各类肝胆疾病(包括各类肝炎、肝纤维化、肝硬化和肝癌及其它肝胆疾病)的基础研究及临床内外科、病理、肿瘤和影像学诊疗的实践经验和最新科研成果;介绍国内外本专业新技术、新疗法和新进展。本刊注重临床、联系基础、鼓励创新、突出实用性,注重普及与提高相结合,兼顾医学继续教育。本刊主要栏目:述评、专家论坛、诊疗指南解读、论著与短篇论著、综述、病案报告和不定栏目等。 相似文献
3.
刘乙颖 《中华老年口腔医学杂志》2015,(1):28
口腔面部美容是医疗美容的重要组成部分,口颌面部的改变与衰老密切相关。口腔颌面部的微创注射美容已经引起口腔医师的高度重视,口腔专业医师开展面部注射美容有诸多优势,在2014年为口腔专业人士成功举办第一届口腔面部微创注射美容学习班的基础上,定于2015年4月17-19日在北京举办第二届国家级继续医学教育项目"口腔颌面部微创注射美容学习班"。本项目由国外知名医疗美容专家对口腔颌面部的美学观念,对注射美容的适应症,禁忌症,注射美容的方法、技巧、 相似文献
4.
5.
6.
7.
案例教学法(CBT)在国内外医学教育中应用广泛并不断改良。教师在临床案例引导下,对医学知识和理论进行讲解,有助于学生更深入理解医学知识,还能更有效地调动学生学习的积极性、主动性、能动性和创造性。内分泌代谢学是临床医学重要的分支学科。随着内分泌代谢领域诊疗知识的更新,医学继续教育需求日益增长。传统的医学继续教育课程以“传授-接受”单向教学模式为主,常常效果不佳。教师采取CBT,可以启发、引导学生在课堂上对临床遇到的真实案例进行讨论,学生能够更深入地理解和掌握内分泌代谢病学诊疗动态及其原理和内在机制,提升学生学习效果。同时,还能提升学生学习的主观能动性,扩展应用基础知识和既往临床经验,分析、解决实际临床问题的能力。因此,在内分泌代谢病学继续教育课程中应用CBT使得教学质量明显提升,还能丰富教学内容,提升教学效果。 相似文献
8.
9.
《中国医学前沿杂志(电子版)》2015,(2):43
<正>由中华医学会、中华医学会内分泌学分会共同主办的中华医学会第十四次全国内分泌学学术会议将于2015年8月26~29日在南京国际博览中心召开。会议将邀请内分泌学领域知名国际和国内专家进行冠名讲座、专题报告和讨论、病例讨论、并结合临床热点话题的专家见面会、论文交流及中青年英文演讲比赛等,期间还将举行丰富多彩的继续教育讲座。欢迎各位同道积极投稿参会,现将会议征文有关事宜通知 相似文献
10.