0～6岁散居体弱儿调查分析及干预

儿童的营养状况好与坏首先反映在他的身高、体重上.所以,我们对辖区内所有体弱儿进行了身高体重及血色素的监测,并及时采取相应的干预措施,每年定期进行测查,并对其营养状况进行评价,以便及时发现有效、安全的干预措施,总结出稳定的工作常规.     

不同类型高危儿早期干预的临床研究

目的 探索早期干预对窒息、高胆、早产三类高危儿智力发育改善的效果，寻找更合适的早期干预措施。方法 将三类高危儿分为干预组及对照组，同时随机选取正常对照组进行随访。干预组采用鲍秀兰教授“0～3岁”早期干预方案训练，各组均在6个月、1岁时分别采用婴幼儿智能发育量表(CDCC)进行智力发育测评，结果用MDI、PDI表示。结果 (1)6个月龄时MDI各干预组与对照组间有显著性差异，窒息组、早产组与正常组间亦有显著性差异；高胆组与正常组间无差异；PDI窒息组中干预组与对照组之间有显著差异(P＜0．01)，高胆组、早产组均无差异(P＞0．05)。(2)1岁时MDI和PDI结果一致，干预组与对照组间比较窒息组、高胆组有显著差异，早产组无差异；窒息组、高胆组干预组与正常组比较无差异，对照组和早产组与正常组比较均有显著差异(P＜0．01)。(3)所有干预组测评分值均高于对照组，6个月与1岁之间比较有显著差异，各观察组间比较有显著性差异(P＜0．01)。结论 三类高危儿早期干预效果差异较大，干预组均较对照组分值高，早期干预有改善智力发育的作用；三类高危儿中，窒息组、高胆组效果最好，均达到或超过正常水平。所有未干预组均不及正常水平；早期干预对足月高危儿效果显著，对早产儿欠佳，远期效果尚需进一步随访观察。     

老年慢性胃炎患者心理因素调查结果分析

为了了解老年慢性胃炎患的心理因素，笔对2001～2002年门诊65例胃镜确诊为慢性胃炎的患进行心理测查，现报告如下。     

听觉认知电位P_(300)评定脑白质疏松症患者认知损害

近年来随着CT/MRI的广泛应用,脑白质疏松症(LA)受到重视.在健康体检或志愿者中发现的LA与认知功能的关系争论较大,其中判定认知功能的方法较为关键.由于以往的研究对认知功能的判定多是依赖各种记忆、智力、认知等量表的测试,往往会受到研究对象的年龄、文化程度、职业、语言、文字、动作等影响;有报道认为,LA主要损害皮质下功能,而采用量表测试主要测查皮质功能.     

足月窒息新生儿生后3天行为神经测查结果比较

目的 探讨围产期窒息程度对窒息新生儿脑损伤影响的差异。方法 对我院2001年3月—2003年3月新生儿科收治的187例足月儿窒息病例按轻、重度窒息分组，对其生后3天的行为神经测查(Neonatal Behavioral Neurological Assessment，NBNA)结果进行回顾性分析。结果 轻度窒息组(157例)NBNA评分明显高于重度窒息组(30例)，其中行为能力和主动肌张力两项存在显著差异。结论 围产窒息足新生儿期的主要症状和死亡原因，相当一部分存活病例存在智力或肢体残疾，NBNA作为一种可靠有效的手段，对评价窒息后脑损伤程度有一定意义，本研究发现即使在窒息儿中，窒息程度不同，其脑损伤程度也存在着明显的差异。     

高中生幸福感的研究

本论文通过对435名高中生访谈、开放式问卷调查和心理测查，结果发现：①大部分高中生自我认为是幸福的．②影响高中生幸福感的因素有七个，分别是积极的自我概念、富裕的生活条件、自由观影响、学校环境、良好的人际关系、学习成绩和民主的教养方式’其中积极的自我概念是幸福感形成的首要原因．③在性别上，男、女生的幸福感影响因素无差异。     

HIV/AIDS主要临床测查工具简评

HIV/AIDS给患者带来了心理、生理、社会、家庭等多方面的问题 ,心理学家和临床工作者根据临床经验修订和编制了多方面的临床测查工具 ,本文着重介绍了情绪、症状、心理卫生方面心理测量学指标较好的几个测查工具 ,以供国内学者研究之用     

新疆地区维吾尔族大学生卡特尔16种人格因素测查分析

目的 全面了解维吾尔族(维族)大学生的人格特征及其相关因素,为健康人格教育提供依据.方法 采用卡特尔16种人格因素问卷对666名维族大学生进行测试.结果 ①维族大学生在大部分人格特质上表现出与大学生常模显著不同的特征;②不同性别、来自不同地区、不同年级、不同专业的维族大学生人格特征之间存在一定的显著差异.结论 维族大学生人格有一定的民族性,而其人格发展受到很多因素的制约.     

大学新生MMPI结果与分析

目的：探讨大学新生的个性特征和心理问题特征，为高校有效开展大学生心理健康教育提供参考依据；方式：采用MMPI量表，以问卷的形式，连续对4届2674名大学生进行了调查；结果：原始分值总体呈下降的趋势，效度量表中F为高T分点，临床量表中Sc为高T分点，男生的TSc在70－80之间，女生的TSc在60－70之间。男生临床量表高分两点编码分别为85／58、89／98、82／28、82／28，女性临床量表高分两点编码分别为85／58、86／68、89／98、85／58。大学新生存在着焦虑紧张、情绪不稳、敏感多疑、胆小退缩、与现实脱节等倾向；结论：大学生的心理健康教育应始于新生入学教育，并广泛开发新生心理测查工作。     

新生儿窒息史对儿童神经心理发育五项功能的影响

目的：分析有新生儿窒息史儿童五项神经心理发育测查结果，了解新生儿窒息对小儿神经心理发育的影响。方法：对有新生儿窒息史儿童98例分别于6月、12月、24月进行“小儿五项神经心理发育测查”，同时选择50例无新生儿窒息史、无其它重大疾病史儿童于相同月龄进行相同测量作对照，计算测得月龄与实际月龄的相差百分比平均值作标准化对比分析。结果：轻度窒息组57例与对照组无显著性差异，重度窒息组与对照组有显著性差异。结论：新生儿重度窒息对小儿五项神经心理发育有显著性影响。