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常力兮 《中国医学教育技术》2001,15(2):84-86
根据目前医学多媒体软件在教学中的普及应用,本人结合实践中的经验提出一点个人见解,以供同行参考。 相似文献
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医学影像诊断学是利用不同的成像技术,使人体内部结构和器官形成影像,以了解人体解剖和生理功能情况及病理变化进而达到诊断目的的一种临床学科。影像诊断的主要依据或信息来源是图像,影像诊断主要是通过对图像的观察、分析、归纳和综合而作出的。教学实践中也相应要求有足够的图片信息让学生能直观地理解本学科的特点。近年来随着电脑及多媒体技术的不断普及和发展,使这一愿望成为可能。为此,笔者研制和开发了影像诊断学教学课件,并在实践中进行了初步应用,现就此作一总结。1材料与方法1.1材料:该系统以人民卫生出版社出版的《… 相似文献
5.
多媒体在中医药教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
刘汉强 《中华医学图书情报杂志》2010,19(3):75-78
论述了多媒体与中医药教学的关系及其在中医药教学中的重要意义,分析了近年来多媒体课件在中医药学教学中的发展及应用,阐述了中医药学多媒体课件的特点. 相似文献
6.
VBA 技术在Powerpoint中的应用研究 总被引:1,自引:1,他引:0
王余勤 《中国医学教育技术》2005,19(4):307-308
介绍了VBA在Powerpoint中开发制作教学软件时交互方式的实现步骤、方法与技巧. 相似文献
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多年来,我校在多媒体教学方面进行了深入的探讨和实践,特别在生物化学教学上,取得了许多成功经验。现以“蛋白质的生物合成”这一单元的教学为例,简单介绍多媒体动画技术在教学中的应用。1设备和软件1.1主机推荐使用pentiumⅡ以上系列的电脑。1.2内存64MB,推荐128MB。1.3硬盘剩余空间至少50MB。1.4显示卡256色以上VGA卡。1.5操作系统Windows95/98。1.6图像处理软件采用目前流行的Photoshop5.02版。1.7动画处理软件种类繁多,目前较常见的有UleadGIFAn-imator和Flash、3dmax等等。其… 相似文献
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目的探讨电子游戏化教学法在核应急培训中的教学效果。方法2019年11—12月,以参加核应急培训的两届学员(共33名)为研究对象。第一届19名,作为对照组;第二届14名,作为观察组。每名学员均要参加核辐射损伤与防护、核应急分队技能等理论与实践培训,以及针对核应急救援仿真教学软件使用方法的培训。对两组学员均组织现场核应急演练考核:对照组在完成理论与实践培训后,直接进行现场操作考核;观察组在完成理论与实践培训、软件使用方法的培训后,再进行现场操作考核。比较两组学员的考核成绩。结果观察组学员的现场核应急演练考核时间明显短于对照组,考核成绩高于对照组(P<0.05);在接受软件培训之前,85%(28/33)的学员对核应急分队救援中每个模块应承担的具体工作不了解;在接受软件培训之后,所有学员对核应急救援的总体流程有了更加清晰的认识。在软件学习操作中得分越高的观察组学员,其现场考核成绩也越好,两者有较强的正相关关系(r=0.888,P<0.05)。91%(30/33)的学员对此类游戏式教学感兴趣,有88%(29/33)的学员在以后学习中更倾向于传统授课加仿真软件游戏式教学的结合式教学方式。结论应用游戏式的核应急救援仿真教学软件可以提高学员的学习成绩和学习兴趣,值得在教学中尝试推广。 相似文献
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