儒医义利观及其实践状况

本文系统地分析了中国传统德医的义利观、义利动机和实践状况.     

基于马克思主义义利观对提升新时期思政课实效性的思考

义与利是思政课教学中不可避免要面对的重大问题;提升思政课教学的实效性,就必须弄清楚课程教学中与物质利益相结合以及结合好等问题,充分发挥思政课在思想政治教育工作中的主渠道作用。     

儒家义利观及其处理医患关系的伦理价值

儒家义利观特别是理学义利观在社会舆论中普遍存在误读,其实质是指向贵族和士族修养论。当代医患关系呈现出紧张现状,究其原因,主要在于市场经济条件、高科技环境以及医患双方权利义务失衡。而儒家义利观或可以作为缓解当代医患关系紧张的道德方法论。     

培养合格医务人才,必须加强"社会主义义利观"教育

一、医学院校开展“社会主义义利观”教育的意义 1．开展“社会主义义利观”具有深远的历史意义和积极的现实意义。在全社会大力提倡“社会主义义利观”，已成为发展中国特色社会主义事业的重要内容。我们必须看到，随着市场经济的快速发展，一方面思想观念需要适应社会发展，同时也必将带动人们新的思想观念的形成。我们已感受到在社会发展中人的一些观念的缺失，出现了经济增长而人的道德水平下降的现象。而有些思想行为，将会成为影响和制约社会发展的不利因素。[第一段]     

树立正确的义利观 加强医院行风建设

通过对义、利发展及内涵的阐述,认为社会主义义利观是辩证的对立统一关系,建立社会主义义利观,加强医院行风建设是社会主义市场经济发展的需要,是医院改革和发展的需要,是医学发展的需要,是适应社会和病人需求变化的需要,其解决办法重在加强教育、提高认识,完善制度、长效管理,强化考核、疏堵并举,内外联动、约束监督.     

先秦儒家义利观的思想实质与时代构建

先秦儒家义利观的“重义轻利”并非是其思想内核,而“重义尚利”则是其思想实质。先秦儒家义利观对义的推崇,理论上是一种“义以为上”的道德理想,实践中是一种“见利思义”的道德约束,但这并不意味着是对利的全盘否定和彻底批判,而是强调利的获取要有义、有道、有德、有法。在先秦儒家义利观的启示下,建构新时代义利整体发展观,应该建构义与利统一的价值观、义与利协调的利益观、义与利协同的道德观,以此达成物质追求和精神安顿的双重超越,真正实现人的幸福生活意义。     

孔子义利观当代新启示——亟待重视的药品领域道德规范

重温孔子义利观，仍不失其积极意义。面对当前药品领域中令人堪忧的道德缺失状况，它启发我们应该正视伦理道德规范的重要作用，正确处理义利之间的辩证关系，努力建立适应时代发展要求的新型义利观。     

义利之辨 医德之思——审视明代医家万全

明代儿科医家万全在很多病案中,清楚地记载有收受报酬的多少。由此引出话题,从"义利观"的角度进行医德追问、审视他的性情操守。认为万全见利未敢忘义,惟念活人之心,只求得到信任,从不计较报酬,但也不讳言利,由于医术高明,经常受到患者发自肺腑的感激、尊重和礼遇,因而感到悬壶济世的光荣与幸福,自然地流溢出内心宁静的喜悦。读万全率真的"自白"使我们触摸到一个温馨、仁爱、坦荡的灵魂。酌加以评论,以期思考与争鸣。