内固定与股骨头置换治疗转子间骨折临床疗效分析

目的：对比内固定与股骨头置换术对老龄转子间骨折患者的临床疗效，并探讨两种手术方式的适应证。方法：将151例患者依据手术方式差异予以分组，其中75例给予PFNA内固定设为内固定组，其余76例给予人工股骨头置换设为置换组，对比两组术中、术后治疗情况。结果：两组手术与下地承重时间、术中出血量差异明显（P〈0．05）；住院时间、术后髋HARRIS功能评分两组差异不明显（P〈0．05）；两组住院时间、术后髋HARRIS功能评分无明显差异（P〉0．05）。结论：将内固定与股骨头置换用于老龄股骨转子间骨折疗效显著，但临床应依据患者适应证选择合适的手术方式。     

Tenascin C在瘢痕疙瘩成纤维细胞中表达增高及其意义

目的:探索Tenascin C在瘢痕疙瘩组织的表达及其意义.方法:使用免疫组化方法对15例瘢痕疙瘩组织和正常皮肤组织成纤维细胞表达的Tenascin C表达进行检查.结果:与正常皮肤成纤维细胞相比,瘢痕疙瘩成纤维细胞高表达Tenascin C,具有显著差异,P＜0.01.结论:瘢痕疙瘩成纤维细胞自分泌产生Tenascin C,在瘢痕疙瘩组织高表达,是瘢痕疙瘩组织的特异性标志物.     

围化疗期病人的护理

化疗是目前治疗恶性肿瘤的一种主要治疗方法之一。化疗药物能有效控制肿瘤细胞的生长。但对机体正常细胞组织也产生较大损害，常使病人感到痛苦和恐惧，且影响病人生活质量甚至危及生命，如呕吐引起脱水、代谢紊乱等反应，严重者不得不终止治疗，造成化疗不能顺利进行。因此，如何减轻病人化疗所致的毒副反应，对改善病人生活质量，提高疗效具有积极的作用。     

应用克氏针固定颧弓根部矢状骨折的探讨

颧弓根部(颞骨颧突根部)骨折又可诊断为关节结节和关节窝骨折,多发生在颧骨复合体骨折(ZCR)患者中。大部分颧弓根部骨折呈矢状。据我科统计,2000年10月—2004年3月间住院治疗的171例颧骨复合体骨折患者中发生颧弓根部矢状骨折31例,约占18%。我们在ZCR微型钛板坚固内固定的同时,配合采用克氏针对颧弓根部骨折进行了固定,以增强ZCR内固定的稳固和保持颧骨体位置,取得了较好的效果,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料31例颧弓根部矢状骨折患者,均为单侧骨折,其中男25例,女6例,年龄21～68岁,平均45.9岁。致伤原因中以交通事故最多,占51.6%…     

颌面部内固定钛板拆除原因分析

目的探讨颌面部拆除坚固内固定术后钛板的原因和适应证。方法收集永康市第一人民医院口腔科2001—2005年内行颌面部坚固内固定术后87例取钛板患者,就其原因进行分析。结果本组病例取钛板原因中患者要求31例、感染12例、钛板外露13例、影响发育12例、颞下颌关节功能障碍9例、影响修复8例、其他2例。结论颌面部钛板内固定术后取板原因和适应证包括心理因素、局部因素、功能障碍因素、其他因素。     

颧骨复合体骨折内固定术中眼心反射的观察

目的　观察颧骨复合体骨折切开复位内固定术中发生的眼心反射。方法　在全身麻醉下施行颧骨复合体骨折切开复位内固定术过程中观察患者的脉搏及心电图变化 ,记录眼心反射的发生次数。结果　 6 5例受术者发生眼心反射 2 7例 ,发生率达 4 1.5 %。结论　细致的手术及手术野注射含肾上腺素利多卡因可以减少眼心反射的发生。     

导师小组制培养研究生的创新能力探讨

在研究生培养中导师无疑起着核心的作用,导师制的培养模式随着研究生招收人数的增多逐渐显现出不足之处,其改革势在必行.本文从改革导师制入手论述了导师小组制的优势和管理,并对如何培养研究生的创新能力提出了见解.     

以“临床常见病”为载体探讨局部解剖学的教学效果

目的通过以“临床常见病”为载体,探讨局部解剖学的教学效果。方法将2006级临床本科学生随机抽定2个班级作为研究对象,每个班级分为2组,人数相当且保证每组20人以上,1组为实验组,另1组为对照组。实验组采用以“临床常见病”为载体逆向传授局部解剖学的方法,对照组按照传统教学模式进行授课,最终根据考核成绩判断两种方法的差异性、学生的反映情况及教学效果。结果实验组的成绩明显高于对照组,以“临床常见病”逆向传授局部解剖学的教学方法优于传统教学方法,差异明显（P〈0．05）。结论实验组在学习局部解剖学理论知识的同时对临床常见病也有较深的了解,学生能建立临床外科实践与局部解剖学理论的相关性,使之真正达到理论和实践相结合。     

胃黏液腺癌组织中HIF-1α的表达及临床意义

目的探讨胃黏液腺癌组织中缺氧诱导因子-1α（HIF-1α）的表达及意义。方法应用免疫组织化学方法检测和分析63例胃黏液腺癌癌区组织、癌旁区组织、手术切缘区正常组织各区域HIF-1α蛋白的表达。结果 HIF-1α蛋白在胃黏液腺癌组织的阳性率明显高于癌旁区组织、正常组织,差异具有显著性（P〈0.05）;在胃黏液腺癌组织中,随着组织学病理分级的增加、临床分期的进展和淋巴结的转移,HIF-1α蛋白表达阳性率逐渐上升,差异具有显著性（P〈0.05）;HIF-1α蛋白表达具有相关性。结论 HIF-1α可能调控胃癌血道转移,可为胃黏液腺癌的早期诊断、治疗、预后判断提供必要的理论依据。     

开放式实验教学模式的探讨

本文介绍了一种全新的实验教学模式。着重阐述了开放式实验教学的优点和实施措施。采用开放式实验教学能调动学生主动学习的积极性。培养学生创新能力。教学效果好。开放式实验教学对高等院校实验教学的改革有重要意义。