成都医学院第一附属医院简介

成都医学院第一附属医院原为中国人民解放军第三军医大学成都军医学院第47医院,于2004年8月响应中央军委的号召整体转为地方医院移交四川省管理。转入地方后,医院坚持“民主办院、人才兴院、经营富院、科技强院”的办院方针,通过加强学科建设、加快人才引进、加强技术创新、转变服务理念等措施,医院医疗服务质量不断提高,社会效益和经济效益大幅提升,综合实力不断增强。     

加强新时期军队病员管理的实践与思考

长期以来,军队住院伤病员行政管理一直是一个难点问题。近年来,随着社会生活方式和价值观念的深刻变化,以及社会生活的负面影响,这一问题更加突出。如何加强新时期军队伤病员行政管理工作,防止各种违纪违规、事故和刑事案件的发生,维护医院正常的工作秩序和部队稳定,已经成为新时     

汶川地震应急医疗救援工作的做法及体会

在汶川地震的抗震救灾过程中,医院全体干部职工团结一心,众志成城,较好地完成了应急医疗救援任务,夺取了抗震救灾的阶段性胜利。作者认为科学的指挥调度、快速的医疗救治、良好的沟通协调、有力的后勤保障是做好灾后应急医疗救援的基础。     

浮针疗法治疗肩关节周围炎50例体会

1998～2001年笔者运用付仲华医师发明的浮针疗法^[1]，治疗肩关节周围炎患者50例，收到了比较满意的效果，现报告如下。     

压力源与医师心理健康调查分析

目的：调查了解医师的心理压力来源及压力下的心理健康与应付方式情况。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和简易应对方式问卷（SCSQ）对100名持有医师执业资格证的医师根据压力的有无、不同压力分为压力组、无压力组及工作压力组与家庭压力组源进行调查，结果采用SPSS．12进行统计处理，并进行组间对比分析。结果：压力组医师在人际敏感、抑郁、焦虑、敌对4个因子及应付方式上得分较无压力组高，工作压力组在躯体化、人际敏感、敌对及应付方式上和家庭压力组比较具有显著差异，统计学检验P〈0．05。结论：医师的压力主要来源于工作，青年医师是承受压力的主要群体，压力对医师的身心健康有着明显的负面影响，需要给予积极的干预和指导。     

卫生事业管理专业毕业生规范化培训探析

借鉴临床医生规范化培训模式,探索卫生管理人才的规范化培养模式。分析卫生管理专业毕业生实施规范化培训的必要性,指出规范化培训的重要意义,从建立培训机制、确定培训内容、严格培训考核和规范培训师资方面提出逐步探索建立完整的规范化培训模式。     

浮针结合电针治疗慢性腰肌劳损患者140例

目的观察浮针结合电针治疗慢性腰肌劳损的疗效。方法选择2003-05／20014-11成都医学院第一附属医院中医科慢性腰肌劳损患者140例。随机分为3组，浮针组45例、电针组45例、浮针结合电针组50例。浮针组：在病痛范围内确定一个或两个最为敏感的压痛点，在距痛点上方、两侧或下方6～8cm处作为进针点。当针体完全进入皮下，以进针点为支点，手持针柄，使针体做扇形环扫运动十余次。进针完毕后，嘱患者活动腰部，如不影响活动，则留针15min，抽出针芯，用胶布固定针柄，使留于皮下的软套管不致脱落，针眼处用创可贴敷盖。留针8-24h，1次／d，连续治疗6d后休息1d，再继续治疗。电针组：取阿是穴、肾俞（双）、大肠俞（双）、委中（双），采用常规针刺手法，待得气后，连接G6805-1型电针仪，连续波，电流强度以患者耐受为度，留针20min，1次／d，连续治疗6d后休息1d，再继续治疗。浮针结合电针组：首先对患者阿是穴、肾俞（双）、大肠俞（双）、委中（双）进行电针治疗，然后再施以浮针治疗，方法同前。治疗1次／d，连续治疗6d后休息1d，再继续治疗。治疗2周后通过视觉模拟评分法评估疼痛改善情况。视觉模拟评分为0～100分，0分为无痛，1～50分为轻度疼痛，51～80分为中度疼痛，81～100为重度疼痛。结果①浮针结合电针组的视觉模拟评分为0分患者优于浮针组或电针组（浮针结合电针组、浮针组、电针组分别为42，31，23例,x^2=10．389，P〈0．01）。②对于病程〈1年的患者。浮针结合电针组的视觉模拟评分为0分患者优于电针组（浮针结合电针组、电针组分别为19，13例，x^2=4．874,P〈0．05）。⑧而对于病程〉1年的患者，浮针结合电针组的视觉模拟评分为0分患者优于浮针组或电针组（浮针结合电针组、浮针组、电针组分别为22，12，10例，x^2=6．563，P〈0．05）。结论浮针结合电针疗法比单纯用电针或浮针对改善慢性腰肌劳损疼痛效果好。     

川渝地区卫生事业管理专业人才培养与社会需求分析

目的:建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型,分析差距产生的主要原因并提出对策。方法:通过开展调查和文献回顾,借鉴服务质量差异模型,建立卫管专业人才培养与社会需求差距模型。结果:卫管专业人才培养与社会需求在培养模式、培养质量及与用人单位沟通等方面存在差距。结论:缩小卫管专业人才培养与社会需求的差距应加强与用人单位的沟通联系,把握用人单位需求,同时,还应科学设计培养方案,严格执行培养方案,有效提高人才培养质量。     

新时期军队中小医院医务助理员素质的思考

军队中小医院医务助理员是沟通医院各部门间信息联系的桥梁,是医疗卫生行政事务的具体承办人,他必须具有坚定的政治方向,扎实的管理专业