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1.
衡立君  贾栋  高国栋 《医学教育探索》2011,10(11):1339-1341
Journal Club教学方法在国外住院医师培训中有较为广泛的应用,其在神经外科临床教学中的作用日益得到重视。该方法不但能够促进住院医师对新概念、新方法、新技术的掌握,帮助他们形成良好的阅读习惯,而且可以提高他们解决临床实际问题的能力。Journal Club教学方法在我国神经外科临床教学中的应用可能对住院医师规范化培训和循证医学的推广有积极的影响。  相似文献
2.
为发掘能满足进修医师专科继续教育需要的杂志沙龙(Journal club)教学形式,第四军医大学唐都医院通过探索神经外科继续教育型Journal club的组织目的、方法、要素和效果,总结了成功组织该类型Journalclub和提高其近远期教学效果的关键因素。把握这些因素能使其更好满足神经外科继续教育需要,达到进修医师的参与目标,促进他们对学科发展前沿的了解,提高他们对文献的分析能力和应用循证医学理念解决临床问题的能力。继续教育型Journal club的推广将有助于我国神经外科继续教育水平的提升。  相似文献
3.
目的 探讨Journal Club(杂志沙龙)教学方法在神经外科实习教学中的组织方法和作用。方法 在32名神经外科实习学生中开展Journal Club教学方法,以问卷调查形式评价成功应用该方法的组织要素和教学效果。结果 调查显示临床经验丰富的专家参与、以实习中常见病例为基础的文献选择和多学科联合讨论是在实习教学中成功组织Journal Club的三大关键因素。实习学生通过参与该教学模式,提高了神经外科临床思维能力(支持率90.6%),获得了新进展跟踪能力(支持率87.5%),以及增强了对常见疾病的综合认识(支持率78.1%)。结论 开展Journal Club教学有助于神经外科实习生知识的积累和能力的提升。  相似文献
4.
江伟  高国栋  贾栋  李维新  衡立君  王鹏 《西部医学》2015,(3):418-419,422
目的观察改良微创经椎间孔椎间融合术(TLIF)治疗腰椎间盘突出症的临床效果。方法采用改良TLIF手术治疗45例腰椎间盘突出症患者,随访12~18个月,观察其影像学改变及临床效果。结果所有患者手术过程均顺利,无术中并发症发生,除3例患者术后1周发生手术切口感染外,无其他术后并发症发生。术后1年所有患者均达到椎体间融合,无螺钉断裂或Cage移位。术后JOA评分显著高于术前(P<0.01)。临床改善优良率为93.3%,平均改善率为81.2%。结论改良TLIF手术继承和发扬了传统TLIF手术的设计思想及微创理念,在保证治疗效果的基础上减少了患者创伤,降低了操作复杂程度,安全可靠,值得临床推广应用。  相似文献
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