口吃共病强迫症的访谈与治疗

本文目的是通过报道病例诊疗过程,呈现口吃共病强迫症的临床诊疗思路及治疗方案的制定。咨客是一位23岁的未婚男性,自幼口吃,在应激和焦虑状态下加重,影响工作和社交。咨客自高中二年级开始时出现反复数钱、反复计算的行为,被诊断为强迫症,予以SSRIs类药物联合第二代抗精神病药物治疗,强迫思维和强迫行为得到改善,但出现嗜睡、情绪烦躁等,减少思瑞康剂量后,出现失眠,焦虑加重影响口吃,伴有心慌、紧张、进食后腹泻等。咨客被诊断为口吃共病强迫症,建议采用生物-心理-社会综合干预方法,通过积极运动缓解压力,继续服用百忧解,降低思瑞康剂量,减轻嗜睡,予以β-受体阻断剂普萘洛尔弥补思瑞康减量带来的焦虑。心理治疗推荐认知行为治疗和正念减压;社会学方面,继续从事会计等人际交往较少的工作。     

精神药物所致口吃的识别与处理

口吃是精神药物罕见的不良反应,为了提高临床医师的认识,本文对口吃的定义及分类、精神药物所致口吃的诊断、发病机制及处理等作一综述。     

每一种花都有开放的机会

他出生在英国,长得憨头憨脑,口吃,行为举止十分笨拙,在生活中常常会闹出一些笑话来。因此他成了同学们耍弄戏谑的对象,大家经常捉弄他,变着法子拿他寻开心,然后大家看着他狼狈的样子就一起哈哈大笑,一边笑一边骂他是笨猪。有一回上课的时候,老师让他站起来回答问题,他站起来的时候,后边的同学就悄悄地把他的椅子挪到了旁边,他不知道,回答完问题坐下去,一下子就坐空了,"扑通"一声坐到地上,     

神经发育水平与儿童口吃:一对异卵双生子的个案研究

本研究报告了一对异卵双生子的个案。其中一个存在口吃症状,而另一个没有。研究者通过对这对双生子在言语能力发展水平和神经心理发育水平的检查,发现口吃与儿童的神经心理发育超前没有关系。相反,口吃的出现与神经心理发育滞后密切关联。这一发现为揭示口吃发生机制提供了关键证据,并将促进有关口吃儿童神经和心理发育的进一步研究。1对象与方法1.1对象个案A和B为双生子,男性,北方人,汉族,年龄为41.5个月。父母都是北方人,讲标准普通     

其实你也很健谈

一个阳光明媚的早晨，中学生李斌来到我的诊室。他双手搅在一起，咬着嘴唇，眼神犹如受到惊吓的小兔子，非常惊慌。     

爱情上上签

彼时素年,默然喜欢姜婉婉一个人在光华路58号住了5年。5年里,每逢雨天,姜婉婉就会沿着错落不齐的石板路,去丽人巷的尽头,敲开沉重的木板门,在那个老女人的眼光中,抽一支签,却不去解,深吸一口气,说一句,一切安好。姜婉婉是在大学里的最后一个春天遇见许方的。他口吃,边说边比画的样子,让姜婉婉欢乐无比。可谁     

发展性口吃者汉字认知加工基本能力的考察

目的考察发展性口吃者汉字形、音、义加工的成绩,探讨其汉语认知的基本能力。方法应用手动反应时实验范式,检测了17名发展性口吃者和17名流利言语者完成汉字形、音、义3种判断任务的反应时和错误率。结果发展性口吃者与流利言语者完成汉字形、音、义判断任务的反应时以及字形和字义判断的错误率之间均无显著性差异（P〉0.05）,仅字音判断错误率的差异接近显著（P=0.053）。结论发展性口吃者仅在字音正确提取或编码方面的能力有降低的倾向,部分支持隐蔽修复假说中口吃与语音编码缺陷有关的观点。     

当面试遇上结巴

鸿洋是一个很不错的年轻人,可是,毕业差不多一年了,四处应聘总是因面试时口吃而落聘。最近,鸿洋又参加公务员考试到了最后面试一关,鸿洋一家人的心又提到了嗓子眼儿!经过一段时间的心理咨询合作,鸿洋面试终于顺利闯关。鸿鸿洋战胜＂口吃＂,面试顺利闯关,绝非靠心理咨询师有什么秘诀和神功,而是靠他自己的悟性和自助,与心理咨询师的积极合作。下面,就是鸿洋与我在整个心理咨询中合作的过程。这里写出来,也许对一些年轻的朋友会有所帮助。     

沈阳市学龄儿童口吃流行病学调查

口吃是语言障碍中最常见的形式。儿童少年是长身体、长知识和心理发育的特殊人群，若发生口吃将会对其身心健康产生严重影响。为了解儿童口吃患病率及其分布规律，为口吃防治提供科学依据。我们于1997年3－5月在沈阳市进行了儿童口吃的流行病学调查。1对象与方法1．1调查对象整群抽取沈阳市16所普通中小学（8所小学、8所中学）学生，共20172人，年龄7－15岁。1．2调查方法通过直接询问填表，按统一的口吃诊断标准进行确诊［1］，并将口吃分成3种程度（轻、中、重产）、7个类型机重复型、S中阻型、D难发型及其他合并型）。1．3统计分析资料…