大学生角色责任心 组织公民行为 心理契约之间的影响

探究大学生心理契约在大学生角色责任感与组织公民行为之间的中介作用关系,采用问卷调查法,使用《大学生角色责任心问卷》《大学生组织公民行为量表》《高职学生心理契约调查问卷》,对565名大学生进行了问卷调查。结果显示:大学生角色责任心、组织公民行为、心理契约的得分分别为(62±9)、(55±11)、(101±19)分。Pearson相关分析结果显示,大学生角色责任心、组织公民行为、心理契约两两呈正相关(P<0.001)。回归分析结果显示,大学生心理契约在角色责任心与组织公民行为间起部分中介作用。可见,心理契约在大学生角色责任与大学生组织公民行为的关系中起部分中介作用。     

中学生人际关系的特点及其启示

人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系,或心理上的距离[1]。根据这一定义,中学生的人际关系就可以理解为中学生与其周围的人在相互交往活动中建立起来的直接的心理关系。     

初中学优生和学困生学业倦怠的比较

目的调查和比较初中"学困生"和学优生的学业倦怠情况,为"学困生"转化提供相应的参考依据。方法采用测量法、访谈法和问卷法选取298名被试,并对其学业倦怠情况进行问卷调查。结果 1男生和女生学业倦怠总体上差异不显著,但女生生理耗竭程度比男生更大(t=-2.59,P=0.01);2"学困生"和学优生在学业倦怠总分(t=-2.85,P0.01)、情绪耗竭(t=-4.26,P0.001)和学习的低自我效能(t=-2.19,P0.05)维度上存在差异;在生理耗竭和师生疏离维度上"学困生"和学优生差异不显著。结论学业倦怠总体上不存在性别差异,但在生理耗竭维度上,女生的生理耗竭程度相对男生更大;"学困生"学业倦怠总体水平高于学优生,这种差异在情绪耗竭和学习的低自我效能维度上尤为突出。     

幼儿教师情绪劳动策略与情绪耗竭的关系:心理资本的调节作用

目的:探索幼儿教师情绪劳动策略与情绪耗竭的关系,检验心理资本对两者关系的调节作用。方法:采用情绪劳动策略量表、职业倦怠量表中情绪耗竭分量表和本土心理资本量表对253名幼儿教师进行集体施测。结果:①情绪耗竭与自然行为、深层行为、事务型心理资本和人际型心理资本呈显著负相关,与表层行为呈显著正相关。②高人际型心理资本组中,幼儿教师的深层行为能显著预测情绪耗竭。③低人际型心理资本组中,幼儿教师的表层行为能显著预测情绪耗竭。结论:幼儿教师情绪劳动策略与情绪耗竭关系密切;人际型心理资本在深层行为与情绪耗竭、表层行为与情绪耗竭关系中起显著的调节作用。     

戒断结果期待量表的修订与信效度检验

目的 对国外成熟的有关于戒断结果期待的量表进行初步筛选，修订适用于中国戒毒人员的戒断结果期待量表，并检验其信效度。方法 通过查阅文献，选取戒烟问卷作为修订的基本量表，通过访谈法，形成初步的戒断结果期待量表。以某戒毒所的288名戒毒人员为初测对象，对获取数据进行条目分析和筛选，以及信效度检验。结果 进行探索性因素分析获得四因素结构，累计解释57.331%的总方差，结构清晰。量表总分在不同婚姻状态下差异显著。量表内部一致性系数为0.740,因子1为0.808,因子2为0.759,因子3为0.742,因子4为0.840,信度良好；重测信度系数为0.672。结论 该量表可作为中国戒毒人员评估戒断结果期待的工具。     

精神障碍患者自我面孔识别的行为特征与异常神经活动

自闭症、精神分裂症、抑郁障碍等精神障碍患者均表现出自我面孔识别缺陷。行为特征包括识别困难、错误率更高、反应速度更慢、速度加工优势消失、知觉加工受损及认知评价与情绪反应失调等;神经活动异常出现在自我面孔识别的各个加工阶段,涉及面孔结构编码相关的枕颞皮层、自我参照加工相关的皮质中线结构、认知控制有关的额顶控制网络以及情绪加工相关的脑岛等脑区。元分析结果揭示精神障碍患者额下回、内侧前额叶、海马旁回和脑岛等脑区活动存在异常。未来研究应结合时间和空间信息数据并关注脑区间协同功能的损伤,关注各类精神障碍患者自我面孔识别的共同特征及其独特性,并发掘自我面孔识别在精神障碍早期诊断中的潜在价值。     

归因方式对不同自尊水平个体状态焦虑情绪的影响

目的:探讨归因方式对不同自尊水平个体状态焦虑情绪的影响。方法:以216名大学生为对象,运用Rosenberg自尊量表(SES)筛选出122名大学生为被试,采用问卷调查与诱导实验相结合的方法进行研究。结果:①t检验中,低自尊的归因方式平均分为14.69,高自尊被试的归因方式平均分为12.93;②在方差分析中,对于被试失败前后焦虑差,自尊和归因方式的主效应及二者之间的交互作用均显著,分别为F(1,118)=7.56,P<0.01,F(1,118)=4.83,P<0.05,F(1,118)=5.44,P<0.05。结论:自尊与归因方式均能起到缓冲失败后不良状态焦虑情绪的作用,两者在对状态焦虑情绪的影响上存在交互作用。     

军校飞行学员入学适应问题及应对策略

本文从入学适应的概念界定着手,从生理适应、心理社会适应、行为方式和人际关系4个方面阐述飞行学员常见的入学适应不良的各种表现,分析飞行学员入学适应不良的原因,并提出应对策略,从而提高飞行学员的心理健康水平,缩短入学适应时间.     

3-6岁儿童白谎的概念理解、道德评价与白谎行为的关系

目的:探讨3-6岁儿童白谎的概念理解、道德评价和白谎行为的发展特点以及三者之间的关系。方法:采用故事情境与真实情境两种实验方法对辽宁省沈阳市五所幼儿园的儿童进行了研究。结果:1随年龄的增长,越来越多的儿童可区分真话与谎言的差别,对白谎的概念理解有从大谎向小谎转变的趋势。2随年龄的增长,直率真话的道德评价先逐渐变好,又变得不好;白谎的道德评价却越来越差。3随年龄的增长,白谎行为的得分逐渐增多。4白谎的概念理解、道德评价与白谎行为的相关均不显著。结论:儿童白谎的概念理解、道德评价与其白谎行为的关系不密切。     

老年人的依恋特点

Bowlby对个体依恋的研究开始于婴儿与母亲之间的情感联结,对于婴儿来说,依恋是其探索世界的安全基础,是体验挫败时回避痛苦的港湾[1,2].虽然Bowlby的早期实证研究都是基于观察婴幼儿和儿童,但他始终强调,依恋行为及其所产生的关系呈现并活跃在整个生命周期中,这无疑是依恋理论经久不衰的主要因源.近年来,人口老龄化问题日益突显,研究者们开始逐渐意识到依恋在个体晚年生活中的重要性.本文将从老年依恋的对象和模式、老年依恋在照料和疾病中的影响、老年依恋与幸福感等方面探讨老年人的依恋特点.