中医院校马克思主义哲学原理教学之我见

马克思主义哲学原理课是“两课”教学的主要内容 ,也是高等院校各专业开设的必修课。这门课程与“两课”其它课程相比理论具有高度的抽象性 ,在中医院校它作为非专业课使得学生往往轻视这门课的学习 ,这种情况要求哲学课教师应结合中医院校的学生思想特点、中医理论改进教学方法 ,合理安排教学体系 ,否则 ,哲学课教学很难引起学生的兴趣。笔者根据 10多年的教学实践 ,在加强和改进中医院校马克思哲学原理课教学方面有如下体会。1　运用事例教学法是中医院校“马克思主义哲学原理”课教学法改革的方向　　事例教学法就是课堂上以一个或几个事…     

浅谈计算机支持的协同教学环境

随着计算机网络技术和分布式系统的普及及现代教学的需要，计算机应用正在从传统的单用户工作模式向多用户工作的方向发展，计算机支持的协同工作CSCW（Computer－Sup－portedCooperativeWork）就是顺应这一发展潮流的产物。CSCW是指这样一个计算机系统，它为完成某一项任务为一组用户提供一个分布式工作环境。CSCW体现并符合当今信息时代人们工作的群体性、交互性、分布性和协同性等特点，因而日益受到人们的重视并广泛地应用到实际当中。协同的本质是指多个用户为完成某一项任务而进行的合作。教学活动本身就是一个协同的过程，教…     

把握学生心理提高机能实验课教学质量

教学质量的提高，一方面取决于教师的“教”，另一方面取决于学生的“学”，而学生的心理问题是直接影响学生学习效果的一个重要因素。现就机能实验课中学生存在的心理问题及解决问题的方法，谈一下自己的看法。 1 心理问题及原因 1．1 对实验课不重视的心理及原因 一些同学只注……     

“案例法”在内科护理学教学中的应用

目前我国许多院校传统的以书本为主的教学模式已远远不能满足现代护理的发展和需求,提高护理专业学生综合素质,特别是临床实践能力,与国际护士要求接轨使得教学改革刻不容缓。引入临床病例开展教学正是一个有效的突破口,因为它能够大大促进学生学习的兴趣,使学生积极主动地探讨知识,而且能有效完善教学,将理论和实践相结合,使护理教学适应社会对护理专业学生的要求。     

学生课堂教学质量评价问题浅析

综合分析河南中医学院近三年以来学生课堂教学质量评价反馈的信息，认为引发课堂教学评价偏差的人为因素有评价者的能力水平、责任心、情感倾向。其对策为：改变教师的被动地位，进一步修订评价体系，加强对组织评价者的培训，强化临床课的教学，进一步提高学生的认识，跟踪调查课堂教学质量评价。     

取消统编教材,开拓学术空间--关于取消中医院校统编教材之我见

中医院校的教材采用统编方式已不适合现代科技信息发展的需要，相反，取消中医统编教材，给院校和教师更多的主动权，有利于中医学新知识、新信息的传播，有利于教师参与教学研究，发挥独创精神，有利于学问的兼收并容和中医学术的发展，也有利于学生增强对专业的认识和信心，并有利于素质教育的开展。     

《中医基础理论》专业外语教学研究

从教学研究、教材建设、师资队伍等几个方面 ,研究了《中医基础理论》专业外语课的教学问题。指出独特的专业外语教学方法 ,全面与优质的专业外语教材建设 ,具有合理知识结构的专业外语教师队伍 ,是搞好《中医基础理论》专业外语教学的关键     

住院患者健康教育需求的调查分析

健康教育的重要性已越来越被人们所认识。但在实施过程中 ,应选择有效的时机和方法 ,特别是对住院患者 ,更应针对其病情采取不同的方式进行教育 ,以收到好的效果     

浅论医科院校生物医学工程专业人才的培养

生物医学工程是工程技术与医学相互结合、渗透和交叉的一门新兴边缘学科,它对现代医学的发展起着重要的作用。随着科学技术和现代医学的发展,对医学院校培养生物医学工程专业人才提出了较高要求。既要有扎实的工程技术基础,又要掌握基本的医学知识;既要有管理决策能力,又要有解决专业技术问题的能力;既要会使用和维修医疗仪器设备,又要医工结合搞有关科学研究。因此,医科院校如何培养生物医学工程专业人才,是生物医学工程专业教育值得探讨的问题。1培养复合通用型人才是生物医学工程专业教育的目标军队生物医学工程专业学生毕业后,除个别去…     

试题科学性与学生能力培养

近几年来，我们在七年制的教学活动中，结合医用生物学的教学特点，进行了一些教学研究活动，对各年级七年制学生的期末考试成绩进行了统计分析，以便进一步改进和指导教学，现把这几年来的工作总结如下：