吉林市区小学生对空气污染健康危害的认知行为与需求

了解吉林市四~六年级小学生对空气污染危害呼吸系统健康的认知与需求,为相关部门构建适宜的健康教育内容提供依据.方法 采取随机抽样的方法,选取吉林市4所小学共457名四~六年级小学生作为研究对象,调查其对空气污染危害健康的认知与需求.结果 小学生对空气污染产生原因知晓率排在第1位的是煤炭燃烧(48.2%),最后一位的是吸烟(18.4%);空气污染知识获得渠道排在第1位的是广播与电视(69.3%),排在最后的是学校(4.9%);有55.0%的小学生采取戴口罩的方式预防空气污染,有39.8%的小学生参加过节能减排的公益活动,有16.9%的小学生参与过环保活动;空气污染知识需求报告率排在第1位的是空气污染防范措施(85.9%).在相关知识获取途径方面,男、女生报告率差异有统计学意义(x2=0.279,P<0.05).结论 四~六年级小学生对空气污染危害呼吸系统健康普遍存在低认知、高需求的现象,应根据小学生的现状及需求构建适宜的健康教育模式.     

影响医科生听力能力的因素

英语学习的最终目的是实际交际和应用能力，尤其是听方面，只有当学生的听力能力得以发展时，他们才能对其语言充满自信。在医学院校，听力能力尤为重要，医科生作为国际交流生和访问学者去国外深造的机会越来越多，这就要求医科生具有良好的学术交流手段。然而，在医学院校存在着一些影响医科生听力能力的因素。     

论医院护理工作的有效延伸

当前医院的护理工作中，护理服务是一项长期的工作，护士根据患者的情况和服务需求，适当的延长服务周期，将医院护理与患者的家庭护理相互结合，对于患者的康复是非常有益的。疾病康复养的比重要更大些，如以最为常见的心梗治疗为例，正常情况下患者需要每年2次进行入院治疗，每次7～15 d，在该时段内，患者接受的是医院提供的治疗和护理服务。在此后的11个月时间内，则完全依靠家庭的护理工作才能保持良好的健康状态。从中可见，护理工作其实是伴随着患者整个的康复过程。在漫长的护理过程中，经常会出现这样一个问题，患者在入院治疗期间，护士与患者的接触最为密切，对患者的情况非常了解，可以对患者起到非常好的监督和管理工作，从而达到极高的护理效果和质量。但当患者出院后，由于患者家属缺乏护理学相关知识，加之患者普遍是家庭中长者，无法对患者进行严格的管理，此时如何护理成为困扰每一个家庭的难题。研究发现，绝大部分患者的发病原因是由护理不当所致［1－2］。有效的解决途径就是将医院的护理工作与家庭护理工作进行有效的衔接，即护士通过采取上门服务的方式，为患者提供家庭护理服务。     

高校应加强心理健康教育

随着社会竞争的日趋激烈,人际关系的日趋复杂,观念多元化的冲击,以及高效率、快节奏的学习生活,大学生必需具备更强的心理应变能力、耐负荷能力和自我调控能力。因此要加强高校的心理健康教育,使心理健康教育成为我国高校教育的重要内容。1大学生心理健康的标准1.1智力正常智力,是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力及实践活动能力的综合,包括在经验中学习或理解的能力、获得和保持知识的能力、迅速而成功地对新环境做出反应的能力、运用推理有效地解决问题的能力等。这是大学生学习、生活的基本心理条件,也是适应周围环境…