医院陪护人员现状调查

随着我国社会进入老龄化进程、各种恶性肿瘤和慢性疾病的增多，人们工作负荷的加重使得病人亲属无法照顾住院病人；加之目前医院临床护理人员的配置无法满足病人的需求，在这种情况下，陪护行业从护理行业中分离出来，陪护人员应运而生。2007年8月-2008年9月，对桂林市区5所综合医院和3所专科医院共85名陪护人员进行了调查，了解病人和家属对陪护行业和陪护人员的理解、需求和满意度以及陪护人员对陪护行业建立、完善管理机制和培训的期望等。现报告如下。     

桂北地区综合性医院护士职业获益感现状及其影响因素的研究

目的探讨桂北地区护士职业获益感及其影响因素,为护理管理者提高护士职业获益感,稳定护理队伍提供理论依据。方法采用横断面调查的方法对桂林市综合性医院工作的420名护士进行问卷调查并分析其影响因素。结果护士职业获益感得分为(111.81±18.41)分,伦理敏感性总分与职业获益感总分间呈正相关关系(r=0.183~0.452,P<0.01);回归分析显示,伦理敏感性中的道德责任和力量及道德负担感均对护士职业获益感有显著影响(P<0.01)。结论桂北地区综合性医院护士职业获益感处于中等偏上水平,护理伦理敏感性对护士职业获益感有正向影响,提高护士伦理敏感性可增强护士的职业获益感。     

认知行为方法对2型糖尿病住院患者健康行为方式选择的临床研究

目的探讨认知行为方法对2型糖尿病住院患者健康行为方式选择的影响效果。方法将人选的2型糖尿病患者按随机数字分组方法分为实验组99例和对照组96例。实验组采用认知行为方法实施健康教育;对照组采用常规教育方法,观察比较2组患者出院后糖尿病知识掌握程度及第1及第6个月时糖代谢指标水平。结果实验组出院时对糖尿病知识的掌握程度及第1及第6个月时3项糖代谢指标控制情况均明显优于对照组。结论认知行为方法能使2型糖尿病住院患者治疗依从性增加,糖代谢指标改善,为预防并发症创造了有利条件。     

血液透析过程中低血压的循证护理

[目的]探讨血液透析过程中低血压循证护理的效果。[方法]将36例血液透析低血压病人随机分成实验组、对照组各18例,实验组采用循证护理,对照组给予常规护理。[结果]实验组、对照组病人低血压发生率分别为10.44%、21.33%,经比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]循证护理能有效降低血液透析低血压发生率。     

护理干预对慢性胰腺炎患者生活质量的影响

目的探讨护理干预对慢性胰腺炎患者生活质量的影响。方法应用汉化版简明健康调查量表(SF-36)评估患者的生活质量,给予健康教育等护理干预,比较干预前后的评分。结果慢性胰腺炎患者生活质量下降,与中国常模相比有显著差异(p<0.05),通过针对性健康教育和心理干预后患者生活质量显著提高(p相似文献   

三甲医院护士伦理敏感性与职业获益感的相关性分析

目的探讨护士职业获益感和伦理敏感性状况及二者之间的关系,为医院护理管理者提高护士职业获益感,稳定护理队伍提供依据。方法采用护士伦理敏感性调查问卷(MSQ-R-CV)和职业获益感问卷(NPPB)对桂林市3所三级甲等医院422名护士进行问卷调查。结果护士的伦理敏感性得分为35.78±7.86,职业获益感得分为111.81±18.41,伦理敏感性总分与职业获益感总分呈正相关关系(r=0.369,P0.01)。结论三甲医院护士伦理敏感性与护士职业获益感呈正相关,提高护士伦理敏感性有助于增强护士的职业获益感。     

高端模拟教学试验在护理学基础教学中的应用

目的 探讨及评价高端模拟教学在护理学基础教学中的应用价值.方法 将146名高职护生分为实验组及对照组各73名,两组均完成护理学基础课程,对照组实验课采用常规示范加练习方法,实验组设12个学时的高端模拟教学试验,课程结束后对两组护生进行综合技能评价,并对实验组护生进行问卷调查.结果 实验组与对照组的综合技能评价总分及各项目评分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01),82.19%～93.15%护生认为高端模拟教学试验对提高学习兴趣、动手能力等综合护理技能有较大的帮助.结论 开展高端模拟教学可以提高护生综合护理技能,缩短学校教育与临床实践之间的距离.     

自我管理教育对类风湿关节炎患者出院后生活质量的影响

目的：探讨自我管理教育对类风湿关节炎（RA）患者出院后生活质量的影响.方法：选择120例RA患者分为实验组和对照组,对实验组患者进行自我管理教育,并采用疾病知识调查表、自我管理能力评分表和生活质量评价表对两组患者进行测评.结果：实验组通过自我管理教育,对疾病相关知识了解水平、自我管理能力、生活质量均较对照组有所提高（P＜0.01）.结论：自我管理教育可帮助患者建立健康的院外行为模式,提高患者的自我管理能力和生活质量.     

音乐对腹部手术病人生理及焦虑的影响

[目的]观察音乐对腹部手术病人生理及焦虑的影响.[方法]将86例腹部手术病人随机分为对照组和观察组,每组43例,进入手术室后对照组实施常规护理,观察组给予播放病人所选音乐.比较两组病人入室时与入室30 min后病人的心率和血压;采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA) 评价病人焦虑情况;调查两组病人对手术的满意度.[结果]观察组病人入室30 min后病人的收缩压、舒张压、心率均降低,且均低于对照组;观察组病人入室30 min后病人HAMA评分降低,对照组入室30 min后病人HAMA评分升高;观察组病人手术满意度高于对照组.[结论]手术室施加背景音乐能改善病人生理及焦虑状况,提高手术满意度.     

护理学基础课程实施多模块综合考核的研究

目的 探讨<护理学基础>实施多模块综合考核的效果.方法 将2006级本科护生152人随机分为对照班与实验班各76人,两班均于第5、6学期开设<护理学基础>课程.授课结束对照班采用传统方式考核.实验班实施理论、技能、综合能力3个模块的综合考核.结果 实验班护生考核总成绩显著高于对照班(P＜0.01).实验班护生对多模块综合考核的评价显著高于对照班对传统考核方法的评价(P＜0.05,P＜0.01).结论 多模块综合考核模式,打破以往单一的考核形式,从多方面培养护生,激发护生学习兴趣,可提高护生的综合能力、心理适应能力及团队合作精神,并能客观反映护生的能力水平.