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991.
医学院校健康教育课程发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
健康教育学是一门医学和人文科学交叉的学科,对医学院校本科生开设健康教育课程符合医学模式的转变和社会对卫生保健的需求,符合宽口径培养医学人才的改革思路。医学院校的健康教育课程,一方面可帮助学生树立现代健康意识和健康新观念,培养良好的心理素质,提高社会适应能力,自觉采取有利于健康的行为,增进自我健康素质;另一方面可以培养学生健康教育学的理论知识和实践能力,并在日后的医疗岗位上进行健康教育实践工作; 相似文献
992.
357名军队医务人员心理防御方式和应对方式调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的对军队某医院医务人员心理防御方式和应对方式进行调查,探讨二者之间的关系,为更好地制定心理健康教育和应激自我调控方案提供依据。方法采用心理防御方式问卷、简易应对方式问卷对357名医务人员进行心理测查。结果357名医务人员中,采用成熟防御方式占47.8%,中间防御方式占43.1%,不成熟防御方式占9.0%;采用积极应对方式占71.1%,消极应对方式占28.9%。护士掩饰因子得分高于医生,差异有显著性(P<0.01);医生消极应对方式得分高于护士,差异有显著性(P<0.01)。本科文化程度医护人员不成熟防御方式、成熟防御方式、中间防御方式和积极应对、消极应对方式得分与大专文化程度者比较,差异均有显著性(P<0.05,P<0.01)。不成熟防御方式与积极应对为负相关,与消极应对为正相关,相关系数(r)分别为-0.103和0.284(P<0.01);成熟防御机制与积极应对为正相关,与消极应对为负相关,r分别为0.391和-0.982(P<0.01);中间型防御方式与积极应对、消极应对均呈正相关,r分别为0.496和0.111(P<0.01)。结论心理防御机制和应对方式关系密切,正向引导对应激自我调控具有指导意义。 相似文献
993.
高校师资是办学的主体和骨干.要发展教育首先必须拥有一支高素质的师资队伍。我院虽然是一个建院历史较长的医学院校.但由于历史和内陆地域的原因,医检专业在系科合一办学模式之初,也曾面临设备缺乏、场地狭小、技术落后的艰苦局面,尤其是师资队伍在数量上和质量上都和先进的兄弟院校间有一定的差距.因此.我院在抓好师资队伍建设的同时.把拓宽师资队伍来源作为一项重要工作来抓,并取得了一定的成绩和经验。 相似文献
994.
995.
“八五”期间军队卫生系统获国家科学技术进步奖回顾分析 总被引:2,自引:2,他引:0
向萍 《解放军医院管理杂志》1999,6(5):351-353
回顾分析了“八五”期间军队卫生系统莸国家科学技术进步奖情况.对其成果完成方式及单位排序进行了统计学处理,提出初浅评估及建议。 相似文献
996.
997.
998.
新疆疏勒解放军12医院李泽纯、尉佳林、朱莉来稿:医院临床科室提高为兵服务质量的做法。文章说,医院临床科室是为兵服务的前沿,其服务质量好坏直接关系到广大官兵的身心健康。他们的做法是:(1)加强科室人员职业道德教育。站在提高部队战斗力的高度来看待为兵服务问题,在医疗服务中做到对待军队患者与地方患者一个样,军官与士兵一个样,保持良好的道德情操,真诚对待每位患病官兵。 相似文献
999.
2008年9月29日,党中央、国务院隆重召开北京奥运会、残奥会总结表彰大会,表彰北京奥运会、残奥会保障工作先进集体及先进个人。因工作突出,军队卫生系统有3名同志被授予“北京奥运会残奥会先进个人”荣誉称号,分别是:军事医学科学院研究员李锦,解放军总医院主任医师黎檀实和主管技师王兵。本刊特发表这3名先进人物的照片,并建议全军广大医务工作者向他们学习。受党中央、国务院表彰的军队卫生系统北京奥运保障工作先进个人@赵建伟 @张林平 相似文献
1000.
兰州军区兰州总医院建设发展的回顾与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
“十五”以来,在上级的正确领导下,我院建设保持了稳中有升、持续发展的良好态势,为“十一·五”奠定了良好基础。现对医院发展状况进行全面系统的分析,肯定成绩找准问题,明确发展方向和应对措施,促使医院建设实现又好又快地发展。 相似文献