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目的:研究一种新型消毒剂对金黄色葡萄球菌及大肠杆菌的实验室杀灭效果。方法:采用平皿法测试消毒剂对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌的杀灭效果及中和剂对消毒剂杀灭金黄色葡萄球菌的影响。结果:用含0.3%硫代硫酸钠、1.0%吐温80的中和剂溶液可有效中和该消毒剂对金黄色葡萄球菌的作用;消毒剂作用7分钟,对金黄色葡萄球菌的杀灭率各批次均达99.90%以上;消毒剂作用5分钟,对大肠杆菌的杀灭率各批次均达99.90%以上。结论:该消毒剂对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌具有较好的实验室杀灭效果。 相似文献
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小儿上呼吸道感染约占门诊病例85%。遵循中医"治未病"思想和脾胃学理论,该病防治重点在贯彻未病先防、既病防变、瘥后防复思路,辨证施予补脾、运脾、醒脾之法。 相似文献
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近年来,医疗纠纷逐渐成为人们关注的焦点,报纸、电台、电视屡有报道,人们不禁要问:现在的医院到底怎么了?医疗纠纷怎么就成了医患都无法走出的“黑三角”呢? 相似文献
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目的:探讨广州市高校男生对慢性前列腺炎(CP)的应对举措。方法:随机抽取广州市4所高校男生1431例,用自制问卷调查比较CP组561例和非CP组870例对CP应对举措的差异。结果:与非CP组相比,CP组对相关健康教育不愿“一定抽时间参加”、“有时间就参加”、“有时间且主讲人优秀才参加”、更愿“有时间且教育内容好才参加”,两者相比有统计学差异(P〈0.05或P〈0.01);疑诊CP时,选择匿名咨询、自己、陌生医生确诊者分别占59.33%、43.82%、29.63%,对确诊对象的选择无差异(P〉0.05);确诊CP后,选择陌生医生、自己和匿名咨询治疗者分别占62.78%、40.88%、29.98%,更愿选择陌生医生治疗(P〈0.05),更不愿选择“朋友要求才帮忙”和“改变坏习惯”(P〈0.05或P〈0.01)。朋友患CP时,仅59.61%愿意“帮朋友保守秘密”。结论:广州市高校男生对自己和朋友患CP持不同态度,不愿意公开病情,是否参加相关教育主要看内容和主讲人。 相似文献
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广州市高校男生慢性前列腺炎中医证型分布规律的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解广州市高校男生慢性前列腺炎(CP)中医证型的流行病学特征。方法:随机抽取广州市4所高校男生1682例,统计561例CP男生的中医证型分布频率,并比较CP男生不同年龄、专业、居住区、生源地、经济状况、与同学关系、学业成绩中医证型的发生率。结果:单一证型占32.98%,湿热证、血瘀证、肝肾阴虚证、肾阳虚损证的发生率分别为63.28%、47.59%、39.39%和33.69%。16~18岁组、19~21岁组、≥22岁组之间血瘀型和肝肾阴虚型的发生率有显著差异(P<0.01),医学专业组血瘀型的发生率明显高于非医学专业组(P<0.05),南方组湿热型、肝肾阴虚型的发生率显著高于北方组(P<0.05或P<0.01),乡镇组、县城组、市区组之间湿热型及肝肾阴虚型的发生率有显著差异(P<0.01),经济情况较差组、一般组、较好组之间湿热型的发生率有明显差异(P<0.05),同学关系较差组、一般组、较好组之间肝肾阴虚型的发生率有明显差异(P<0.05),其余发生率比较均无显著性差异(P>0.05)。结论:广州市高校CP男生的中医证型多见由基本证型组成的复合证,湿热型、血瘀型、肝肾阴虚型、肾阳虚损型4个主证的发生率与专业、年龄、居住区、生源地、经济状况和同学关系融洽度有关。 相似文献
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基于纳什平衡的大学生就业毁约节制策略 总被引:1,自引:0,他引:1
建立并分析用人单位与大学生就业毁约博弈的纳什均衡模型,提出节制大学生就业毁约既要分担相关研究成本,成立就业毁约节制公司,发挥职工维权组织作用,加强单位聘工监督,减免毕业生毁约违约金,从宽处理大学生就业毁约,统一用人单位的聘用条件,建立大学生失业保障体系,加强相关心理干预,以降低用人单位节制毁约的成本、不节制毁约的收益及大学生的守约收益和毁约损失,增加用人单位节制毁约的收益、不节制毁约的损失及大学生的毁约收益,要客观看待降低毁约率与增强节制工作合力的悖论。 相似文献
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尿道综合征是指有尿路刺激症状,但无明显膀胱、尿道器质性病变和菌尿的一组非特异性症候群。本研究总结王树声教授的临床经验,认为脾肾两虚是尿道综合征的病机之本,湿热阻滞、气化不利为其病机之标。若临床表现为尿频、尿急等的“热淋”表现,看似通利,实则小便艰涩,乃湿热阻滞所然,当运用反治法当中的“通因通用”,治法为清热利水通淋,方剂选用导赤散化裁为主。若临床表现为排尿无力的“癃证”表现,看似壅塞,乃脾肾两脏虚损所致,当运用反治法当中的“塞因塞用”,治法为补肾健脾、助膀胱气化,方剂选用缩泉丸化裁为主。若临床表现以小便涩痛并小腹胀痛为主,予火针“以热引热”。疾病调摄期当秉承温病大家薛氏“扶阳逐湿法”理论,配合雷火灸疗法温肾固元,提升肾的固摄和气化功能,以利于膀胱对尿液的贮存及排泄。 相似文献
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刘步平 《中华医学教育杂志》2008,29(1):31-33
本文分析了当前中医药教育中存在的问题,并提出了相应的对策,建议从拓展代言渠道、加强分类指导、鼓励兴办教育特区、增加中医药课程教学比重、扶持高层次教育、形成对外教育合力、盘活现有资源、健全学生依法实习与执业的配套制度等方面解决问题,以实现中医药教育的科学发展. 相似文献
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