肠易激综合征与患者焦虑抑郁心理特征的相关性研究

目的研究肠易激综合征(IBS)与患者焦虑抑郁心理特征的关系。方法对比分析120例IBS患者及健康体检者相关数据分析,分析前使用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)进行数据收集与评估。结果 IBS组的SAS、SDS标准分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01),焦虑状态及抑郁的发生率(88.3%、90.0%)高于对照组(8.3%、7.5%)(P<0.01)。结论 IBS患者发生焦虑、抑郁率明显升高,具有精神心理障碍以及生活质量、睡眠质量下降的表现。     

音乐疗法对乳腺癌患者化疗期间焦虑及抑郁的影响

目的为了提高乳腺癌患者化疗质量,分析和探讨化疗期间实施音乐疗法对患者负面情绪如焦虑及抑郁的影响。方法选取2017年4月至2017年6月新疆医科大学第三临床医学院诊治的120例乳腺癌化疗患者作为研究对象。通过计算机相关软件将其平均分为观察组和对照组,每组各60例。入组患者均按照常规方案进行化疗,且同时接受常规护理措施的设定为对照组,接受常规护理措施的同时辅以音乐疗法的设为观察组,根据焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)比较不同护理措施对两组患者负面情绪以及对其生活质量的影响。结果观察组患者护理前SAS和SDS评分分别为(53.86±2.70)分和(56.18±2.33)分,而对照组患者护理前SAS和SDS评分分别为(53.39±2.39)分和(55.97±2.13)分,组间比较差异无统计学意义(P0.05);护理后观察组患者SAS和SDS评分分别为(43.44±3.40)分和(46.88±3.33)分,对照组患者SAS和SDS评分分别为(51.58±1.89)分和(54.88±2.08)分,观察组患者SAS和SDS评分明显降低且组间差异比较具有统计学意义(P0.05);和对照组相比,观察组患者护理后的生活质量各维度评分以及健康总评分明显占优势,且组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论乳腺癌患者在化疗和常规护理的基础上辅以音乐疗法,不仅能够减少患者负面情绪对疗效的影响,还能在一定程度上改善患者的生活质量,减轻患者痛苦,疗效确切,可以在临床推广应用。     

托吡酯对多发性抽动症儿童焦虑障碍的影响

目的 探讨托吡酯对多发性抽动症儿童焦虑障碍的影响。 方法 选取80例多发性抽动症儿童，按照随机数字表法将其分为试验组和对照组，每组40例。试验组予以托吡酯治疗，剂量0.5～1 mg·kg-1·d-1，治疗1周后开始加量，目标剂量控制在1～2 mg·kg-1·d-1，对照组予以硫必利治疗，每次50 mg，每日2次，维持剂量控制在50～150 mg/d，共治疗6个月，治疗期间每1～2月定期门诊复诊。治疗前、治疗6个月后（治疗后），采用耶鲁抽动严重程度量表（YGTSS）、Conners父母问卷（PSQ）评估2组患儿的抽动症状及焦虑障碍。 结果 治疗前，2组患儿抽动症状、焦虑障碍情况比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。治疗后，2组患儿抽动症状、焦虑障碍情况均较组内治疗前改善，且试验组治疗后YGTSS、PSQ评分优于对照组（P＜0.05）。 结论 托吡酯可改善患儿的抽动症状和焦虑障碍，无明显不良反应。     

初治急性白血病患者诱导化疗期间的认知行为干预

目的探讨以心理学专业理论为基础的认知行为干预在急性白血病患者诱导治疗过程中对患者焦虑、抑郁的作用。方法将120例初治急性白血病诱导化疗患者随机分为对照组62例和观察组58例。对照组给予基础护理、健康教育、个体化心理疏导;观察组在对照组基础上予以专业心理学理论为基础的认知行为干预,包括ABC转换思维练习、书写感恩日记、听音乐、冥想、运动等。采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)分别在干预前(入院后签署知情同意书后)、干预2周(完成诱导化疗出院前)和干预4周(第2次入院时)对两组心理状态进行评估。结果两组干预前SDS和SAS评分比较,差异无统计学意义(均P0.05),观察组干预2周、4周时SDS评分和SAS评分显著低于对照组(P0.05,P0.01)。结论对初治急性白血病患者进行认知行为干预有助于减少患者治疗期间的负面心理情绪。     

住院癌症患者衰弱风险预测模型的构建与验证

目的 调查住院癌症患者发生衰弱的危险因素，构建风险预测模型并检验预测效果。方法 选取广州市2所三级甲等医院住院癌症患者570例，分为建模集422例和验证集148例。采用一般资料调查表、Fried衰弱表型、安德森症状评估量表、医院焦虑抑郁量表、中文版失志量表、营养风险筛查2002、Barthel指数量表进行调查，同期收集患者的白细胞介素-6、C-反应蛋白等实验室指标，应用logistic回归分析筛选衰弱的独立危险因素，构建风险预测模型。结果 住院癌症患者衰弱发生率为33.7%,衰弱的影响因素分别为：造口、营养状况、抑郁、神经心理症状群、消化道症状群、D-二聚体、白细胞介素-6。建模集和验证集ROC曲线下面积为0.788、0.735;Brier得分为0.205,校准斜率为0.625,决策曲线分析表明模型具有一定的临床可用性。结论 住院癌症患者衰弱发生率较高，构建的列线图预测模型具有较好的风险预测价值，可有效识别和筛选住院癌症衰弱高危人群。     

2020-2021重庆某高校口腔医学生知觉压力状况变化

目的:了解突发公共卫生事件新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情及常态化疫情防控期间重庆某高校口腔医学生知觉压力状况变化.方法:抽取重庆某高校口腔医学生作为调查对象,采用知觉压力量表(PSS-14)等,采取在线调查问卷方式对COVID-19疫情及常态化疫情防控期间口腔医学生知觉压力状况,知觉压力水平与睡眠时间、焦虑状况相关性进行调查.结果:口腔医学生知觉压力COVID-19疫情期平均得分22.49±9.38,常态化疫情防控期21.83±9.49.常态化疫情防控期间,男女生(t=-3.770,P＜0.01),是否在毕业班(t=5.559,P＜0.01)知觉压力状况水平有显著统计学差异.知觉压力检出率COVID-19疫情期24.06％,常态化疫情防控期22.80％.常态化疫情防控期知觉压力女性高于男性,有统计学差异(X2=5.942,P＜0.05);毕业班口腔医学生较非毕业班高,且有显著统计学差异(X2=8.568,P＜0.01).2021年较2020年知觉压力平均得分、检出率都稍低,但无统计学差异.COVID-19疫情及常态化疫情防控期间,调查对象知觉压力水平与焦虑得分呈显著正相关(r=0.583,0.707;P＜0.01),与每日睡眠时间呈显著负相关(r=-0.115,-0.162;P＜0.05).结论:常态化疫情防控期间,女生比男生更有更高的压力,毕业班学生比非毕业班学生具有更高的压力;口腔医学生知觉压力水平与焦虑呈正相关,与睡眠呈负相关.     

中小学教师压力知觉和抑郁、焦虑的关系:应对方式的中介作用

目的:探讨中小学教师压力知觉,抑郁、焦虑和应对方式之间的关系.方法:采用压力知觉量表(CPSS),简易应对方式量表(SCSQ),抑郁症筛查量表(PHQ-9)和广泛性焦虑量表(GAD-7)对3312名教师进行调查.结果:压力知觉与中小学教师抑郁、焦虑呈显著正相关(r=0.57,0.59;P＜0.01),压力知觉对抑郁,焦虑情绪的直接效应分别为0.239(95％CI:0.221,0.258),0.226(95％CI:0.209,0.242),应对方式在压力知觉和抑郁间的部分中介效应值为0.031(95％CI:0.021,0.039),在压力知觉和焦虑间的部分中介效应值为0.019(95％CI:0.012,0.027),中介效应分别占总效应的11.5％和7.8％.结论:压力知觉不仅直接影响中小学教师抑郁、焦虑,而且还会通过应对方式对中小学教师抑郁、焦虑产生间接作用.     

肝癌介入治疗患者焦虑状况及影响因素分析

目的 研究肝癌介入治疗患者焦虑的现状并探讨其影响因素，为制订干预措施提供依据。方法 2019年2月—12月采用一般资料问卷、焦虑自评量表、肝癌介入治疗知识问卷、卡特尔十六种人格因素问卷对200例肝癌介入治疗的患者进行调查。结果 共收回有效问卷191份，其中焦虑的发生率为25.1%。性别、是否伴侣照顾、收入情况、发现疾病时有无症状、疾病知识了解情况、人格因素是患者焦虑的影响因素（P＜0.05）。结论 肝癌介入治疗患者焦虑的发生率较高，临床上要注意女性、无伴侣照顾、低收入、发现疾病时有症状、低知识问卷得分、低聪慧性、低有恒性、高世故性、高忧虑性人格特质的患者，护理人员应提供有针对性的干预，降低其焦虑。     

针刺联合丁螺环酮、右佐匹克隆治疗广泛性焦虑障碍伴失眠的临床疗效观察

目的 探讨针刺疗法联合丁螺环酮、右佐匹克隆治疗广泛性焦虑障碍伴失眠的临床效果.方法 选取我院门诊或住院治疗的63例广泛性焦虑障碍伴失眠患者,按照随机原则分组,对照组(口服丁螺环酮与右佐匹克隆)32例,观察组(对照组药物治疗基础上加针刺治疗)31例,比较两组患者治疗前后汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分情况与治疗有效率.结果 治疗前,观察组与对照组的HAMA、PSQI评分情况比较,差异无统计学意义(P＞0.05),两组治疗4周后,观察组HAMA和PSQI评分与治疗总有效率均显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在广泛性焦虑障碍伴失眠患者治疗中加入针刺疗法能够明显改善其焦虑症状,同时改善其睡眠,疗效显著,适合临床推广应用.