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41.
李荣梅 《中国现代药物应用》2013,7(1):25-26
目的本研究旨在探讨新生儿重症肺炎发病病因。方法收集我院新生儿重症肺炎病例50例,对其临床资料进行回顾性分析,对其病因、临床表现及转归进行分析。结果起病时临床表现及体查分别有气促50例(100%),呼吸窘迫45例(90%),双肺湿啰音43(86%),发绀42例(84%),发热12例(24%),体温不升3例(6%),呼吸暂停2例(4%)。而在病因方面,宫内窘迫、胎膜早破及羊水浑浊占比率最高,分别为28%、28%及24%。结论早期诊断及合理治疗能有效降低死亡率,其胎粪吸入及母亲孕期感染为主要病因。 相似文献
42.
我国卫生人力资源配置存在的问题
国家卫生人力发展纲要和许多研究都指出,目前我国卫生人员明显存在结构性矛盾,卫生人力整体素质不高,管理相对滞后,卫生人员的学历和职称等结构在城乡之间存在明显差异,卫生人力管理体制和机制不能适应社会主义市场经济的要求。 相似文献
43.
我院自1986年开展人工晶体植入术,先后做了一例虹膜面型,九例前房型,五例后房型人工晶体植入术,取得了较满意的效果.现将护理体会介绍如下: 一、术前准备及护理 1、全身检查 通过病史询问,体格检查和实验室检查,全面了解患者的健康状况。血压应控制在160/100毫米汞柱以下,空腹血糖在140毫克%以下,全身和局部应无感染病灶,对急、慢性呼吸道炎症应给予适当的治疗或选择病情较轻的季节进行手术,以防止术中及术后因出现并发症影响手术效果。 相似文献
44.
45.
教学型医学本科院校人才培养模式变革的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
教学型院校多指一般的本专科院校,尤其指近年来新建、组建、升格的地方普通本科高校,是与国内重点、具有研究型性质的大学相对而言的。它的培养目标,是面向建设与管理一线工作的高级应用型人才。教学型医学本科院校应紧密围绕医学教育最低标准,紧密结合地区对医疗卫生人才的需求以及学校定位实现人才培养模式的变革。 相似文献
46.
患儿女,生后7个月,因间断发热、咳喘5个月、加重10天入院。患儿生后2个月反复咳嗽、气喘伴发热,在当地医院拟诊上呼吸道感染,经对症处理,病情仍时有反复。近10天来,患儿症状明显加重,按“肺炎”抗感染治疗3天无效。X线片示左肺野大片致密阴影,未见钙化点... 相似文献
47.
48.
在临床实践教学中,针对教学医院、带教教师和实习学生存在的问题,优化实践教学体系,加强教学基地建设,促进医学生临床实践能力的提高。 相似文献
49.
50.
目的:构建分级诊疗指标评价体系,探讨制约分级诊疗制度实施的影响因素。方法:对36名相关领域的专家进行问卷调查,运用层次分析法对辽宁省分级诊疗指标进行分析,得出每种方案重要性的权重。结果:构建的分级诊疗模型包括8个一级指标、26个二级指标,矩阵的最大特征值λmax=8.444 2,随机指数(RI)=1.41,一致性指数(CI)=0.063 5,CI的一致性比(CR)=0.0450,CR<0.1,符合一致性要求,矩阵构建较为合理。运用层次分析法计算每个指标的权重,其中一级指标权重位列前3位的分别为上下级联动落实程度、居民就医需求满足程度、分级诊疗一体化落实程度,其权重分别为0.196 2、0.188 9、0.168 6;二级指标组合权重前3位分别为居民对社区医保报销比例的满足度、候诊时间是否减少、就诊距离是否缩短,其组合权重分别为0.095 6、0.057 4、0.053 1。结论:分级诊疗指标评价体系所选指标较为客观、实用性高,可作为实际评价的参考工具。 相似文献