计算任务的fMRI研究

目的用f MRI探讨计算时人脑的活动情况。方法对18例正常青年受试者进行简单及复杂任务的f MRI扫描,采用SPM2软件进行数据分析和脑功能区定位。结果简单及复杂计算主要可见额前区、顶叶、小脑及枕叶的激活,复杂计算时激活的面积明显增大。结论额前区及顶叶是计算任务的主要部位,随着计算难度的增加,需要更多的脑功能区参与。     

医学影像解剖学的多媒体教学实践

医学影像解剖学是医学影像学中的一门重要基础学科,它将基础医学知识与临床应用紧密联系起来,起着关键的“桥梁”作用。随着现代影像技术的飞速发展,多媒体教学符合未来影像医学教育的发展趋势,为此我们利用电脑制作了医学影像解剖学的多媒体教学课程,将影像解剖学作为一门独立的考试课程实行多媒体教学尝试。自制的多媒体教学光盘信息量大,优化了教学内容。理论课的多媒体教学在内容上丰富形象,在形式上活泼新颖;阅片实习课与理论课1：1的比例同步进行,我们采用“交互式”教学法,大大调动了其学习本门课的积极性,提高了学生的实际阅片能力。多媒体教学实践起到了良好的教学效果,随着网络技术的发展,全球信息一体化的实现,多媒体教学必将成为未来教学的主要方式之一。     

联合运用超声及X线引导穿刺在恶性胆道梗阻介入治疗中的应用

目的 探讨联合运用超声及X线引导穿刺在恶性胆道梗阻介入治疗中的应用价值。方法 60例经病理组织学或影像学证实的恶性胆道梗阻患者采用随机数字表法均分为A、B两组,接受介入治疗,包括胆管外引流术及胆道支架置入术;A组采用传统的X线引导,B组采用超声及X线联合引导。比较两组患者术前血清总胆红素水平、穿刺次数、穿刺过程中的透视时间、对比剂用量、手术失血量、胆道出血例数、术后血清总胆红素下降情况。结果 两组患者术前的血清总胆红素水平分别为(431.7±125.3)μmol/L及(427.5±128.2)μmol/L(P>0.05)。两组患者均穿刺成功并完成后续介入治疗,穿刺次数分别为(4.9±2.2)次及(1.2±0.4)次(P<0.001),穿刺过程透视时间分别为(191.0±67.2)s及(26.8±5.5)s(P<0.001),对比剂用量分别为(34.6±6.5)ml及(10.2±2.4)ml(P<0.001),手术失血量分别为(56.3±21.7)ml及(10.8±3.5)ml(P<0.001)。胆道出血例数分别为8例及0例(P<0.005),术后1周血清总胆红素分别为(79.0±20.6)μmol/L及(57.9±21.7)μmol/L(P<0.001)。结论 在恶性胆道梗阻的介入治疗中联合运用超声及X线引导穿刺可以明显降低穿刺次数、透视时间、对比剂用量、手术失血量及胆道出血率,提高疗效。