在无机化学教学中培养学生的创新能力

创新教育是当前高校教学改革的核心,在无机化学教学实践中如何培养学生的创新能力已成为无机化学教改的最现实的核心课题,从如何启迪学生的创新意识,培养学生的创新思维,培养学生的创新能力等几个方面进行了教学改革,初步达到了提高学生综合素质的教改目标。     

镁离子显色分光光度法测定虎杖中蒽醌类化合物的含量

目的 镁离子显色分光光度法测定虎杖中蒽醌类化合物的含量. 方法 镁离子与蒽醌化合物发生配位反应,生成红色的配合物,在505 nm处有最大吸收,利用镁离子显色分光光度法可对蒽醌类化合物总量进行测定. 结果 1,8-二羟基蒽醌与镁离子形成配位化合物在505 nm处的表观百分吸收系数为(513.5±8.6)L/(mol·cm),测定总蒽醌化合物的线性范围为0.93-26.00 mg/L,检测限为0.31 mg/L,日内精密度RSD为0.8%,回收率为(100.2±1.4)%. 结论 镁离子与蒽醌类化合物反应生成配合物稳定,可用于测定虎杖中蒽醌类化合物的总量.     

光化学荧光法测定血浆中头孢氨苄的含量

目的 建立光化学荧光法测定血浆中头孢氨苄的浓度. 方法 适量供试液于紫外灯下照射一定时间,发生光化学反应,以增强其被测物的荧光强度,在激发波长为340 nm,发射波长为435 nm处测定血浆中药物的浓度. 结果 头孢氨苄在0.001-0.080 mg/ml范围内线性良好,r=0.996 9,检测限为0.37 μg/ml,回收率为87.3%-106.3%.高、中、低三浓度的日内精密度RSD小于1.33%,日间精密度RSD小于1.93%. 结论 本法具有灵敏、简便、准确等特点,可用于临床上头孢氨苄血药浓度的检测.     

基于中空纤维液相微萃取的黄酮类化合物测定

目的建立中空纤维液相微萃取(HFLPME)-高效液相色谱法(HPLC)测定中药侧柏中黄酮类化合物含量。方法以聚偏氟乙烯为有机溶剂载体,正己醇为接受相,10-5 mol/L HCl为供相,在1 500 r/min搅拌下萃取45 min,萃取结束后,蒸干接受相中有机溶剂,用50μl甲醇溶解后进行HPLC分析。结果分析物二氢杨梅素、杨梅素、漆黄素、槲皮素、柚皮素、山柰素、异鼠李素和白杨素在0.01-10.0μg/ml范围内线性关系良好;检出限为0.01-1.0 ng/ml;平均浓缩因子在5.4-30.6倍之间;中药侧柏中分析物的平均回收率为97.5%。结论 HFLPME操作简单、快速、有机溶剂用量少、富集倍数高、对测定中药中微量或痕量黄酮类有效成分具有重要的意义。