中老年心力衰竭患者的临床特点及护理

目的分析不同年龄段心力衰竭患者的临床特点,探讨护理措施。方法从2003年至2005年的心力衰竭住院患者中随机抽取120例分为中年、老年两组,对比分析其发病诱因、基本病因、临床表现等,进行统计学处理χ2检验。结果心力衰竭的发病诱因,呼吸道感染(老年组63.3%,中年组31.7%,P<0.01)、过度劳累(老年组25%,中年组45%,P<0.05)、情绪激动(老年组23.3%,中年组41.7%,P<0.05);基本病因分析冠心病是老年组主要病因与中年组比较P<0.05,退行性心瓣膜病(老年组13.3%,中年组1.7%,P<0.05)、风心病(老年组5%,中年组20%,P<0.05)、扩张型心肌病(老年组5%,中年组21.7%,P<0.05);老年组不典型症状、电解质紊乱的发生率均较中年组高,均P<0.05。结论护士应以患者为中心,进行细致、周到的护理,提高患者的生命质量。     

老年急性心肌梗死病人静脉溶栓的护理

急性心肌梗死(AMI)是心血管疾病的危重症之一,发病突然,病情凶险,恢复缓慢.随着社会人口老龄化,老年AMI的发病率逐年上升,而老年AMI常因各种原因丧失生命.AMI静脉溶栓疗法使冠脉再通,能很大程度地挽救濒死的心肌,保护心脏功能,降低病死率.准确、及时、恰当的护理在溶栓治疗中至关重要.现对60例老年AMI溶栓病人和54例中青年AMI溶栓病人进行对比分析,探讨老年AMI病人的临床特点及溶栓治疗护理干预的重点.     

4245例老年住院心血管疾病患者临床分析及护理

随着我国人口老龄化趋势的加快,社会的发展以及生活方式的改变,老年心血管疾病（CVD）日益突出,老年CVD患者的护理显得尤为重要。现对我院心血管内科2001—2009年住院的4245例老年住院CVD患者临床情况进行回顾性总结分析,并提出护理特点。     

护士主导的多学科合作团队应急预案演练测评工具的研制

目的:研制适合医院管理者评估医护人员对各类突发事件应急反应能力与协同合作能力的测评工具.方法:采取国内外相关文献研究法、急救能力相关知识理论构建法、Delphi专家函询法拟定指标名称和权重,最终构建测评量表.结果:经过两轮专家函询,电子问卷的有效回收率分别是89.4％、100.0％,专家协调系数分别是0.272、0.324,权威系数分别为0.856、0.882,总量表的Cron-bach'sα系数为0.860,重测信度为0.874.构建了包含5项一级指标,21项二级指标的以护士为主导的多学科合作团队(MDT)应急预案演练测评工具.结论:研制的测评量表具有较好的信度和效度,为医院管理者进行安全风险管理提供了客观、可量化的依据.     

高血压病病人多维度健康状况心理控制源的调查分析

[目的]了解高血压病病人对自身健康状况心理控制源情况,为健康教育提供依据。[方法]采用多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)对95例住院高血压病病人进行调查,评定病人对健康的看法和心理控制源倾向。[结果]不同性别、年龄(<60岁和≥60岁)、就诊情况(初诊和复诊)、文化程度(小学及以下、初中、高中和中专、大学及以上)高血压病病人MHLC评分中内控性量表(IHLC)、有势力他人量表(PHLC)、机遇量表(CHLC)3个因子评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);高血压病病人MHLC评分中IHLC因子评分低于常模(P<0.05),CHLC因子评分高于常模(P<0.05)。[结论]护士应针对高血压病病人不同的健康心理控制源类型,给予相应的健康教育。     

知信行三级目标模式在冠脉介入患者健康教育中的应用研究

目的：提高冠脉介入患者对疾病相关知识的认识,改善其健康信念,促进其健康行为。方法：将116例冠脉介入手术患者随机分为对照组（58例）和实验组（58例）。对照组行常规健康教育;实验组运用“知、信、行”三级目标理论模式进行健康教育,即进行疾病相关知识教育、健康信念的培养和健康行为的支持。出院前对患者进行疾病知识、信念、行为及健康教育满意度调查。结果：实验组知识、信念、行为及对健康教育的满意度显著高于对照组（P〈0．05）。结论：根据“知、信、行”三级目标理论模式对冠脉介人患者进行健康教育,可为患者提供相关知识,改善其信念,促进其健康行为。     

基层冠心病患者疾病认知程度与遵医行为相关因素调查

目的了解基层冠心病患者认知与遵医状况及其相关因素。方法采用问卷调查法,对400例住院CHD患者进行冠心病认知和遵医行为调查,并分析其影响因素。结果本组患者中,对CHD认知与遵医行为好的仅占38.5%,执行最差的是血压血脂监测,最好的为遵医嘱长期服药;文化程度、付费方式、家庭支持对患者认知和遵医行为有影响。结论基层CHD疾病认知和遵医行为不容乐观,医护人员应结合文化程度、家庭支持等特点,加强CHD患者的健康教育     

个体化健康教育对高血压病病人知识及遵医行为的影响

[目的]探讨个体化健康教育对高血压病病人知识及遵医行为的影响。[方法]对病程大于半年以上的50例2型复诊的高血压病病人进行个体化健康教育,并对病人前后知识及遵医行为进行调查分析。[结果]病人健康教育前高血压病相关知识认知率较低,教育后得到明显提高(P<0.05);遵医行为中服药依从性得到明显提高,由教育前26%提高到72%(P<0.05)。教育前生活行为方面依从性较差,教育后均得到提高(P<0.05)。[结论]个体化健康教育有利于提高病人高血压病相关知识的认知、提高遵医行为,有利于并发症防治。     

依心电图变化指导急性心肌梗死患者的早期康复护理

对急性心肌梗死(AMI)患者实施有效的早期干预,直接关系着心脏功能,关系着疾病的预后.心电图是反映心肌缺血、损伤、坏死最客观最科学的检查项目.