健康教育对躯体化障碍患者的影响

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动和过程。使人人都具有自我保健能力，进而达到精神、身体、社交等方面保持健全的状态。躯体化障碍又称Briquet综合症，是一类障碍的总称，     

精神分裂症患者危险行为的预见性护理

危险行为是指精神分裂症患者发生的外走、伤人、毁物、自伤、自杀、兴奋或激越等行为。精神分裂症患者由于受精神症状支配．不安心住院等诸多因素影响而常发生危险行为。所以如何预防和尽可能避免发生危险行为是精神科病区护理管理的重要环节，我们在临床工作中对精神分裂症患者实施预见性护理，在预防危险行为的发生方面有显著的效果，现将结果报告如下。     

搭乘训练对康复期慢性精神分裂症患者自我效能感的影响

目的探讨搭乘训练对康复期慢性精神分裂症患者自我效能感的影响。方法采用随机数字表法将符合《中国精神障碍分类与诊断标准(第3版)》(CCMD-3)的70例康复期慢性精神分裂症患者分为研究组和对照组各35例,两组均维持原药物治疗及工娱治疗方案不变,研究组在此基础上予以12周的搭乘训练,于训练前后采用一般自我效能感量表(GSES)评定两组自我效能感水平。结果训练12周末研究组GSES评分高于对照组,差异有统计学意义[(27.05±5.96)分vs.(19.25±5.25)分,P0.05]。结论在药物治疗和普通工娱治疗基础上,搭乘训练可能有助于改善康复期慢性精神分裂症患者的自我效能感水平。