形上道德之探究

现实生活中,人们不但对道德与道德现象的分野缺乏辨别,而且对道德的本质缺乏反思。倘若对道德的本质进行追问,那么我们对诸多“道德滑坡”的现象当有深刻的认识。关于道德本质的认识,康德的看法仍然具有启发性。道德本质上乃是自由的、超验的,某种程度上可以说,自由乃道德前提,超验乃道德的绝对来源;就表现形式言,道德总以牺牲的样式表现出来。现实社会尤需理性的启蒙和道德感的激发。     

中国传统医学：从技术到文化

中国传统医学可分为技术和文化两层面，技术是基础，文化是核心。传统医学的起源和传播，得益于技术层面的积累，但文化层面的内容决定了传统医学的性质归属。中国传统医学产生于灿烂悠久的中华文化，饱含中国传统哲学思维和社会自然科学认知，融合了中国各民族各地区的医疗经验。由于中国地大物博、地形复杂，加之古时交通不便，医学具体细节上的交流并不十分密切，医学的表现形式也就具有了一定的地域属性。本文基于传统医学从技术到文化的解析，认为中医药植根优秀中华传统文化，一经传入当时缺医少药甚至部分尚处于巫医阶段的我国边疆地区，便对当地的原初医疗实践和用药经验产生激荡启蒙作用，被以另一种与当地文化、风俗习惯相适应的表述方式，即当地语言以及依附于语言的思维模式予以表达，进而促使当地传统医学的产生与发展，参与构成当地传统医学的源头并持续影响其发展至今，表现出中国文化“一天人，合内外”的特征。     

探索小学启蒙作文的教学方法

小学四年级的作文启蒙教学,是语文教学中的重点,也是学生学习的难点,四年级的小学生刚刚开始接触到写作,很多学生在写作内容之中是非常抗拒的,感觉写作就像是无源之水,不知从哪里落笔,针对这种现象,教师应该转变教学方式,让学生的作文启蒙教育变得更简单,更具体.     

探索小学启蒙

小学四年级的作文启蒙教学,是语文教学中的重点, 也是学生学习的难点, 四年级的小学生刚刚开始接触到写作, 很多学生在写作内容之中是非常抗拒的, 感觉写作就像是无源之水, 不知从哪里落笔, 针对这种现象, 教师应该转变教学方式, 让学生的作文启蒙教育变得更简单, 更具体.     

就要做个“臭公知”

<正>"公知"这两个字越来越臭,还株连到了"知识分子"这个名词。"公知"被污名化应该就是这几年的事情。记得以前,很多杂志还会评选年度公知,我也曾入选过,但不知何时,大家就开始用"公知"两字骂人了,明明两方都是公知,观点之争到一半,一方忽然大喊,你们是公     

要重视孩子早期的智力开发

古人说:"合抱之木,生于毫末","人生之路,起于孩提。"人的最初几年主要是在家庭中度过的,家长是孩子的启蒙教师。家庭教育的主要任务是开发孩子的智力,整个婴幼儿时期是孩子智力开发的关键时期。有人形象地把这一时期称之为"智力曙光初现"的     

无法送达的祝福

"哟,你们药店蛮气派的嘛,不知道是哪一年开的?"这天下午,我正在药店值班,忽然从门外走进来一个年轻人。"我们是九八年开的店,希望能给您提供满意的服务。"我笑着说。"哦?!九八年啊!"年轻人愣了愣,顿时一股很明显的惊喜表情涌上脸庞,"那时间可不短喽!太好了,跑了好多个地方,终于找到一个‘老店’!我想向你问个路——金谷园路怎么走?"她似乎并没有买药的意     

鲁迅思想与廉政文化建设简

当前的廉政文化建设中有两种不良倾向：一是满足于表面上的宣传，不能激发民众真正的参与热情，流于形式；一是陶醉于古代清官廉吏故事的讲述，难以与现实社会生活有效对接，疏于清谈。解决之道在于找到一种历史文化资源，既是全民族共同的文化记忆，又能够超越时代局限与当下社会语境产生共振。鲁迅思想便是其中典型的代表。鲁迅批判国民劣根性的思想，有助于我们深刻认识廉政文化建设的长期性、复杂性与艰巨性，克服急功近利观念与形式主义作风；鲁迅坚定的“立人”启蒙立场，尤其值得当代知识分子效仿，用以培育国民的公民意识与民主精神，真正实现廉政文化建设“以人为本”的根本目标；鲁迅的“韧性”战斗精神，是反腐败斗争取得胜利的有力武器，也是廉政文化建设取得实效的重要保障。继承鲁迅思想，发扬鲁迅精神，对当前的廉政文化建设将会起到积极推动作用。     

激荡气血法配合丙种球蛋白治疗慢性格林巴利综合征疗效及对血清炎症因子的影响

目的探究激荡气血法配合丙种球蛋白治疗慢性格林巴利综合征患者疗效及对血清炎症因子的影响。方法将94例慢性格林巴利综合征患者随机分为2组,对照组47例给予丙种球蛋白治疗,研究组47例给予激荡气血法配合丙种球蛋白治疗,2组均持续治疗4周。观察2组治疗后临床疗效,记录2组治疗前后肢体功能Hughes评分,检测2组治疗前后血清炎症因子白细胞介素(IL)-10、IL-12和IL-18水平。结果治疗后,研究组治疗总有效率显著高于对照组(P0.05);2组肢体功能Hughes评分均较治疗前显著降低(P均0.05),研究组显著低于对照组(P0.05);2组IL-10均较治疗前显著升高(P均0.05),IL-12和IL-18均较治疗前显著降低(P均0.05),且研究组IL-10显著高于对照组(P0.05),IL-12和IL-18均显著低于对照组(P均0.05)。结论激荡气血法配合丙种球蛋白治疗慢性格林巴利综合征疗效显著,且可明显调节血清炎症因子水平。     

高校与小学协作开展中医药启蒙教育的意义

目的 探讨课题"高校与小学协作开展中医药启蒙教育"模式的立项意义.方法通过查阅文献、比较研究的方法.结果 该课题具有很强的创新性,是中医药事业可持续发展的需要,是不断扩大中医药影响的需要,有利于小学生的全面发展,有利于激励小学生学习祖国传统文化.结论 在中医药基础教育日渐薄弱的背景下,探讨"高校与小学协作开展中医药启蒙教育"的模式对中医药事业的可持续发展、对小学生的全面发展有重大意义.