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21.
预防和制止住院病人自杀是医护人员工作的一项重要内容。综述了综合医院住院病人自杀的原因和特点,并提出了防范自杀行为的护理措施。 相似文献
22.
输卵管妊娠腹腔镜术后绒毛腹腔种植的原因和预防 总被引:3,自引:1,他引:3
目的 探讨输卵管妊娠腹腔镜术后绒毛腹腔种植的原因和预防。方法 回顾性分析2例输卵管妊娠腹腔镜术后绒毛腹腔种植病人的临床资料。结果 第1例病人停经39d伴腹腔内出血在我院行腹腔镜下输卵管切除术,术后44d再次腹腔内出血,开腹探查绒毛种植于大网膜。另1例也因输卵管妊娠于我院行腹腔镜下输卵管切除术,术后26d发生腹腔内出血,开腹探查绒毛种植于结肠肝曲、脾曲。结论 输卵管妊娠行腹腔镜手术容易发生绒毛腹腔种植.术中注意体位的摆放和绒毛的跟踪。术后应监测血β-HCG水平。 相似文献
23.
护患沟通障碍导致护患纠纷的原因分析及防范对策 总被引:1,自引:1,他引:1
医疗纠纷已成为广大民众关注的问题。尤其护患纠纷作为医疗纠纷的一种,其发生率在上升。而实际工作中,许多护患纠纷的发生都直接或间接地由护患沟通障碍引起,现将其对策作一综述。 相似文献
24.
富氧水对高原人体血液流变学的干预 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨富氧水对高原人体血液流变学的影响。方法①在海拔3 700m选择10名已习服半年的男性士兵,在海拔5 380m选择10名已习服2个月的男性士兵,均采用口服富氧水前(对照组)后(实验组)的自身对比运动负荷双盲实验,实验组口服5%葡萄糖注射液制成的富氧水,对照组口服5%葡萄糖注射液,均每次500mL,一日2次。运动结束检测全血粘度、全血还原粘度、血浆粘度、红细胞刚性指数、红细胞聚集指数、红细胞变形指数等血液流变学指标。②对首次进驻海拔5 200m的36名男性青年,自海拔1 400m驻地乘汽车2天到达海拔3 700m当日随机分实验组(18人,口服富氧水)和对照组(18人口服5%葡萄糖注射液),口服富氧水,方法同前。直至进入海拔5 200m某哨卡第6 d,共服9d,检测血液流变学指标。结果①海拔3 700m和5 380m负荷运动,实验组较对照组全血粘度、全血还原粘度、红细胞压积、血浆粘度、红细胞刚性指数、红细胞变形指数均降低,有显著性差异(P<0.01或0.05);红细胞高切相对指数和低切相对指数无统计学差异(P>0.05)。海拔3 700m时红细胞聚集指数降低,有显著性差异(P<0.05),海拔5 380m时无统计学差异(P>0.05)。②进驻海拔5 200m的青年,实验组较对照组全血粘度、红细胞压积、红细胞刚性指数、红细胞变形指数、血浆粘度、全血还原粘度、红细胞高切相对指数和低切相对指数均降低,有显著性差异(P<0.01或0.05);红细胞聚集指数无统计学差异(P>0.05)。结论富氧水可增加组织对氧的利用,改善微循环,预防急性高原病的发生。 相似文献
25.
护理风险的形成贯穿于护理的全过程,有时即便是极其简单和微不足道的行为都有可能带来风险,分析护理风险形成的因素,有针对性地预防和控制,把风险尽量规避于发生之前,减少护理纠纷,是很值得探讨的. 相似文献
26.
目的探讨误诊为急性阑尾炎的原因和防范措施。方法总结回顾分析该院2000年3月~2010年11月收治508例入院诊断为急性阑尾炎而施行手术治疗的临床资料。结果发现21例误诊为急性阑尾炎,误诊率为4.13%。结论误诊原因是多方面的,病史采集不全面,查体不准确,临床思维局限,对特殊群体(小儿、妇女、老年人)医学综合知识认识不足是造成误诊的根本原因。 相似文献
27.
儿童意外伤害的特点及预防 总被引:2,自引:0,他引:2
综述了儿童意外伤害发生类型、特点、影响因素。并提出了相应的预防策略。 相似文献
28.
ICU病人非计划性拔管的原因分析与护理防范 总被引:17,自引:2,他引:17
为提高ICU插管病人的护理质量 ,分析非计划性拔管的原因 ,并提出进行相关知识的培训 ,有效固定导管 ,合理使用镇静剂及肢体约束等防范措施。 相似文献
29.
儿童意外伤害的特点及预防 总被引:1,自引:0,他引:1
综述了儿童意外伤害发生类型、特点、影响因素,并提出了相应的预防策略。 相似文献
30.
目的 了解实习护生标准预防知识认知情况及预防措施的应用情况,以便能够有针对性地加强对实习护生的岗前教育,减少感染及传播疾病的机会.方法 2006年9月采用自行设计的问卷对115名实习护生进行关于标准预防知识认知和预防措施应用情况调查.结果 67.8%的护生在校接受过标准预防知识的教育;92.2%在医院接受了标准预防知识的教育.护生对标准预防的概念和基本特点不能完全理解、掌握;临床实习中不能完全按照要求执行防护措施;不能按照要求做到的原因依次包括:没时间、来不及,怕麻烦,不方便,怕浪费,没有防护意识和相关知识.结论 护生标准预防知识欠缺,预防措施应用不足,应加强标准预防的岗前教育,以提高护生标准预防知识的知晓率,同时加强带教老师的督促指导,以提高护生标准预防措施的执行率. 相似文献