隐蔽课程与健康班风的形成

隐蔽课程也称潜课程、隐性课程、非学术性课程等，指的是学校情境中那些间接地、隐蔽地传递经验的课程，学生在隐蔽课程中获得的主要是非学术性知讽。如态度、规范、情感、人际交往等。隐蔽课程对健康班风的形成施加积极的影响，是德育的重要方面。     

对温病教学内容改革的思考

近年国务院学位委员会将<伤寒论>、<金匮要略>、<温病学>三门课程归属于中医临床基础学.为了适应新学科的要求,充分体现温病学从基础到临床的桥梁作用,使该学科更好地为临床诊治服务,原有的温病教学内容宜做相应改革.以下就温病教学内容改革略议一二.     

我省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置的调查与分析

本文以加强医学生人文素质教育为目的,对山东省高等医学院校临床医学专业人文社会科学课程设置情况进行了调查,调查数据经计算机进行统计处理.结果表明山东省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置情况各校差异较大,其中人文社科必修课总学时占必修课总学时的比例最高的达9.6%,最低的只有7.4%,平均为8.6%;人文社科选修课总学时占选修课总学时的比例最高的达45.4%,最低的只有21.8%,平均为34.2%;我省高等医学院校临床医学专业人文社科课程设置很不平衡.     

慢性乙型肝炎45例HBV基本核心启动子变异及HBV-DNA定量检测

采用聚合酶链反应－酶联免疫吸附法检测45例慢性乙型肝炎乙肝病毒基本核心启动子（HBV－Bcp）变异及HBV－DNA定量，结果HBV－Bcp变异阴性组HBV－DNA定量值明显低于HBV－Bcp变异阳性组（P＜0．05），提示HBV－Bcp变异可促进乙肝病毒繁殖，对慢性乙型肝炎患者检测HBV－Bcp变异有一定的临床意义。     

丙型肝炎

载脂蛋白B基因多态性及血脂水平与慢性丙型肝炎的相关性；HCV核心蛋白在酵母双杂交系统中的表达及自激活作用检测；HCVRNA在外周血单个核细胞中的复制与丙肝慢性化及复发的关系；丙型肝炎病毒持续感染对体外培养人胎盘合体滋养层细胞生物学性状的影响     

江西中医学院学报

《洒西中医药》创刊于1951年，是新中国创办最早的中医药杂志，也是长经一批进入中文核心期刊的中国医药类核心期刊，并被多家知名权威检索期刊及数据库固定信息源，五十多年来，《江西中医药》发表了数以万计的优秀论文，一大批中医药学者就是从这里走向成功、走向成名的。     

卫生保健课程教学误区之我见

卫生保健课程是以贯彻＂预防为主＂的方针、实现＂健康为人人,人人为健康＂的一门重要学科。笔者根据数年的教学实践,结合学生的课堂调查结果,总结卫生保健课程教学中常见的误区,以期同行在教学中避免走进误区,更好地为教学服务。     

我校医患沟通课程教学问卷调查分析

我校医患沟通理论与实践课程开设已有2年，是一门多元学科交叉性课程，融和了医学伦理学、医学法学、卫生经济学、医学心理学、社会语言学、临床医学等学科知识，其主要教学目标是研究医患关系本质，探讨构建和谐医患关系所应学习的语言与非语言技巧，并帮助医学生在临床中能够实际应用。为了深入开展医患沟通教学，提高教学质量，学校教务处于2008年7月在医患沟通理论与实践课程结束后通过问卷调查形式了解并分析教学现状，