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81.
关于中医学学科建设目标的研讨   总被引:9,自引:0,他引:9       下载免费PDF全文
进入21世纪的学科建设,已呈现出大学科、广兼融的发展趋势,文章从5个方面对中医学学科建设的目标进行了阐述:对中医学科属性的认识;学科优势的凸显与时代赋予的使命,创新是学科建设的动力;学科建设目标的定位与实施;加强学科建设需要良好的学术环境。指出高等院、科研院所、医疗中心要求得稳步发展,必须紧紧抓住学科建设、发展目标、研究方向、人才梯队为其三大要素。  相似文献   
82.
关于综合能力培养的几个问题   总被引:5,自引:1,他引:5       下载免费PDF全文
围绕学科建设和成才,指出成才、成功的几个宏观条件及其相互关系;要形成正确的世界观与价值取向;要不断提高人们的素质与思想境界,这与学术水平的提高是相辅相成的;要按照学习—实践—思考—提高的过程提高学术水平;重点学科建设的新思路:学科研究方向是学科发展的根本,学科带头人是学科发展的关键,学科关键的实验设备是学科发展的保障。  相似文献   
83.
建筑工地外来务工人员心理卫生状况调查   总被引:9,自引:1,他引:9  
目的 :了解建筑工地外来务工人员的心理卫生状况 ,为预防心理疾病 ,增进身心健康提供依据。方法 :采用症状自评量表 (SCL - 90 )对建筑工地外来务工人员 5 18人的心理卫生状况进行评价。结果 :9个因子分与中国常模比较差异均有显著性 (P<0 .0 1) ,且各年龄组与中国常模比较差异也有显著性 ,均低于常模 ;各因子分在不同年岭 ,不同文化的建筑工地外来务工人员间比较差异无显著性。研究还发现做事“必须反复检查”、“必须反复洗手、点数目或触摸某些东西”、“做事必须做得很慢以保证做得正确”等强迫症状是建筑工地外来务工人员中较常见的阳性项目。结论 :建筑工地外来务工人员强迫症状发生频率较其它症状高 ,应加强其心理卫生教育  相似文献   
84.
商标及其翻译的文化传播功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着改革开放的进一步深化,大量的国际知名产品涌入国内市场.同时,伴随着国内产品竞争力的不断提升,许多 产品也正在走向国际市场.商标作为商品经济的产物,它的翻译备受关注,并且亦已进入语言学界研究的视野.该 文就国内市场上一些著名英语商标品牌词语的翻译和其所包涵的文化寓意,进行了有益的探讨,以期为我国的产 品能更好地进入国际市场提供一些建议.  相似文献   
85.
贯穿以人为本管理思想 建设新时期医院文化   总被引:2,自引:0,他引:2  
医院文化建设是医院管理的重要组成部分 ,是精神文明建设的主要内容 ,也是医院可持续发展的关键要素。贯穿以人为本的管理思想 ,把医院文化建设作为重点 ,与医院发展同步进行 ,与精神文明建设紧密结合 ,打造医院品牌 ,树立医院形象 ,提高综合效率。  相似文献   
86.
关于构建小康社会医疗保障体系的政策建议   总被引:5,自引:0,他引:5  
根据党的十六大提出的“全面建设小康社会”的宏伟目标,提出构建小康社会医疗保障体制的政策建议:从单一的医疗保障向健康保障拓展;从单一人群向整体人群拓展。同时认为要树立协作观、处理好乡镇企业职工参保、基层操作层面的利用、药品目录的重新制定等问题。  相似文献   
87.
目的:构建与鸭乙型肝炎病毒聚合酶(DHBV P)特异性结合的模拟肽的重组真核表达质粒,为进一步将重组质粒转染原代培养鸭肝细胞研究模拟肽的作用奠定基础。方法:以噬菌体肽库中筛选出来的能特异性结合DHBV P的模拟肽基因为模板,扩增模拟肽基因片段,并应用基因重组技术构建其真核表达载体pEGFP-N1-模拟肽基因(pEGFP-N1-M)。结果:经鉴定,目的基因片段以正确的方向插入载体pEGFP-N1中,序列正确,对码正确。结论:成功构建了重组真核表达质粒pEGFP-N1-M。  相似文献   
88.
生药学国家精品课程的建设   总被引:3,自引:2,他引:3  
根据国家精品课程建设经验,结合生药学课程建设的特点,为药学类精品课程建设提供参考。  相似文献   
89.
浅谈加强医德医风建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨医德医风建设问题,通过总结分析医德医风存在的负面问题及其主要原因,提出了加强医德医风建设的一些措施和途径.如加强思想建设,健全管理制度,接受社会监督,依靠科技进步,增加投入等.  相似文献   
90.
关于中医基础理论重点学科建设问题的讨论   总被引:2,自引:0,他引:2  
基础理论学科的知识创新与重点学科的建设工作密切相关,知识创新的技术平台建设主要依赖于学科发展方向、学术带头人、学科人才梯队和运行管理机制的建设。关注学术发展动态。拟定高起点、高水平的学科发展方向;根据科学发展趋势,选拔开拓进取、勇于创新的学科带头人;瞄准科学前沿,建立多层次、结构优化的学科人才梯队;创新管理模式,实行科学化运行机制和管理体制是保障知识创新的前提和基础。  相似文献   
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