孙鲁川老中医治疗半夜胃痛案赏析

山东名医孙鲁川先生精通经典医籍，临床数十载，多有药微效佳之案。余读其1955年酸枣仁治愈半夜胃痛案，简单两药，顿愈痼疾，不觉拍案称奇，特予赏析。     

学无止境,有容乃大——中医妇科专家许润三教授读书教学方法

1许润三读书心要读书学习从来就是获取知识、成材的必由之路。而且,随着社会的进步,终生学习的概念已经深入人心。许老认为终生读书、刻苦研读中医古籍是     

刍议胸痹心痛热证

胸痹心痛的主要病理因素是痰浊、血瘀、气滞。这也衍生出胸痹心痛有痰浊阻络、瘀血阻络、气滞血瘀型。然痰浊、血瘀、气滞三者互化,故痰浊、血瘀、气滞贯穿胸痹心痛的始终。目前临床上胸痹心痛的病机论述较多,归纳起来主要有心阳虚、心阴虚。辨证治疗多以益气、养阴、化瘀、活血为主。然在临床有许多病例往往表现为郁热征象,具有相当大的比例,被临床医生忽视。本人从师于于凯成教授学习,同时查阅古医籍后,明了郁热心痛古籍就有记载。     

“诊籍”情志病的病因病机和证候分析

为发展中医心理学基础理论,笔者对西汉名医淳于意“诊籍”的心理学认识进行理论探索。诊籍中讲述了由于情志所引起的疾病,并且通过诊脉,用中药和针灸治疗此类患者,疗效显著,说明淳于意对情志的病因、病机和证候的认识已经达到相当高的水平。     

强化针灸古籍教学,努力保持中医特色--谈开展"针灸推拿医籍选读"课程教改体会

为响应国家振兴中医号召,培养新疆优秀中医人才,我院对“针灸推拿医籍选读”课程进行了教材改革,编写了适合新疆医科大学中医学院针灸推拿专业使用的新教材。这一工作的完成,既总结了历代名医“读经典,做临床”、走成才之路的经验,也适应了新疆地区当前中医教学改革、发展的需要。多年的教学实践使我们感到:目前使用的针灸古医籍选教材有它的优势,在长期的教学中发挥了积极的作用,但同时也表现出一定的不足。特别是不能更好地适应新疆医科大学中医学院当前的针推专业课程设置。因为现教材仅包含了古典针灸医籍选方面的内容,而没有设置中医基…     

刘炳凡学术渊薮与经典医籍

《伤寒论》是运用恒动整体观与有机辨证论治的典范 ,具有普遍的指导意义。据此 ,认为《伤寒论》对刘炳凡影响最深刻的还是恒动整体观与辨证论治。刘炳凡通过对《伤寒论》运用整体观指导临床实践的思路、方法的整体分析研究 ,自觉地运用到自己的医疗实践中 ,因而 ,形成了以整体观为指导的临证特色。     

古医籍读法例释

以举例分析方法说明读古医籍要在“感悟”两字上下工夫。感,是感受文句的形象意境;悟,是领悟其中的真意要旨。推求言下之意可以从揣摩字面义、抓关键语句、参考写作意图、贯通上下文等入手。     

从医籍中的"台"字看古今音变

我们在阅读中医古籍的时候,经常遇到词语的形同义异、义同形异、音同形异、形同音异的现象,但细究内部,这些词就像一个大家庭,由一个记号统管着,文字学家把这类词叫"词族",起统管作用的这个词叫"词根".由于时代的变迁,汉字经历漫长岁月的演变,古今的语音系统已发生了很大的变化.因此,不能轻易地以今释古,否则,就会望文生义,得不出正确的结论.下面以词根"台"字为例,详细论述这个"词族"在语音方面的演变情况."台"在古代有"yǐ"和"tái"两个读音,后来正是沿着这两个读音,繁衍出若干派生词,彼此之间存在着渊源关系.     

817名大连籍远洋船员HBV血清标志物检测结果分析

本文报道了8l7名大连籍远洋船员的HBV血清标志物的裣测情况，HBsAg阳性率为10．40％，HBeAg阳性率为4．53%。     

《针灸医籍选读》混合式教学实践探讨

《针灸医籍选读》是针灸推拿学专业的核心课程，重视理论知识与实践相结合，以期培养出既具备扎实理论基础，又具有较强实践能力的专业型人才。其传统教学模式受限于信息技术的落后，存在教学课时短、知识点松散、内容多等缺点，不仅无法满足学生对于学习的需求，且无法达到理想教学效果。由此，笔者提出将混合式教学模式运用于《针灸医籍选读》教学的策略，并通过课堂实践与问卷调查证实该方法具有一定的实效性和可行性。