公立医院落实意识形态工作责任制的实践与思考

以南京市中心医院党委落实意识形态工作责任制为例,阐释公立医院顺应时代发展,科学认识意识形态工作的极端重要性,认真分析存在问题,注重在党的意识形态工作全局和系统中充分发挥基层党组织特点优势,做好新时代意识形态建设工作的对策和实践。为做好新发展阶段公立医院意识形态工作提供参考。     

运用医院文化载体创新思想政治工作

医院文化和思想政治工作作为意识形态的两种表现方式，同属于上层建筑，都是医院管理的重要内容和组成部分。在当前新形势下，思想政治工作面临着许多新情况、新问题，探讨和认识医院文化与思想政治工作的关系，发挥医院文化对思想政治工作的载体补充作用，对于更有效、更充分地做好思想政治工作，对于医院的建设发展能起到积极的促进作用。     

乳腺癌术后化疗健康教育需求调查及护理干预

随着社会的发展、意识形态的变化,人们对健康的概念有了新的认识,健康是身体功能、心理功能、社会适应能力均处于良好的状态。1990年世界卫生组织提出健康包括四个方面：躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康。与健康相适应的护理模式已由生物发展到生物-心理-社会医学模式,健康教育越来越受到重视,作用也越来越明显。现将肾移植健康教育的发展综述如下。     

古代文化意识形态对中医学术流派形成的影响

中医学术流派是指中医学同一个学科内,因不同的师承而形成的以独特的研究旨趣、技艺、方法为基础的不同学术派别。中医学在不同学术流派的争鸣中不断发展壮大。学术流派的形成与传承成为中医学术思想发展的主线,与社会文化意识形态有着密切的关联。中国古代的文化意识形态启迪和推动了中医药学的发展,对学术流派的形成有着举足轻重的作用。     

人工智能时代意识形态工作面临的机遇与挑战

以大数据、虚拟现实和算法为核心的人工智能正悄无声息地改变着社会各领域，也给意识形态工作带来了诸多机遇与挑战。人工智能使意识形态的工作机制、意识形态的传播模式、意识形态的呈现方式都发生了颠覆和变革。与此同时，还带来了意识形态终结的误区、“信息茧房”的桎梏、权威性消解的风险以及技术性失业的困境。为此，我们需要从理论层面去辨析人类与人工智能的关系，更需要从实践层面重点回答人工智能与意识形态创新、意识形态传播、意识形态治理、意识形态工作者等方面的问题，构建“协同共生”意识形态工作的新图景。     

互联网时代下加强公立医院意识形态工作的路径探析

目的:利用互联网的环境特点,探索适合公立医院开展意识形态工作的新路径。方法:分析并总结公立医院意识形态领域存在的诸多问题,基于互联网的信息传播特点,从组织架构、意识学习、文化宣传、舆论危机应对等方面阐述常州市第二人民医院在意识形态工作中的思考和实践。结果:通过落实以上工作,各级人员能够明确自己的工作目标与责任,医院建立起一套完善的意识形态工作体系。结论:通过对互联网环境的应对和利用,公立医院开展意识形态工作能够获得更大成效,同时医院的品牌形象与社会影响力也能够得到提升。     

探讨儒家思想在护患沟通中的影响

随着经济的日趋发达以及意识形态的转变，人们对中华民族文化的推崇和热爱也愈加强烈。这其中以孔子为代表的儒家思想源远流长，不但影响国人几千年，甚至在国外也有越来越多的人们研究并学习儒家思想。“仁义”是儒家思想的精髓，他提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，指导着大家如何为人处事，只有爱别人，才会得到别人的爱。     

生态概念的意识形态性内涵及其演变

生态概念无疑是当今世界最时髦的概念,但在这时髦概念的背后却存在着一个隐忧,忘却了其政治价值和意识形态作用。生态概念不是只局限于自然科学的范畴,生态问题也不是一个简单的环境保护问题,生态概念本身蕴含着强烈的意识形态价值。它在批判人与自然之间主奴关系的基础上,深刻谴责着资本主义社会人与人之间的不平等关系,表达着未来社会对人与人、人与自然之间价值平等的意识和追求。     

意识形态视角下医院互联网群组管理的探索与思考

意识形态不仅仅是理论化的,而且与现实的物质利益相连,并且表现为制度、文化、生活等各种不同的形态。对于中国社会的发展而言,意识形态建设与中华民族伟大复兴的梦想紧密联系在一起[1]。当今社会,互联网已成为人们表达观点、获得信息、交流思想的重要阵地。在医院的日常工作中,越来越多的信息通过微信群、QQ群等互联网群组传播,虽然起到了提升工作效率、增进医患沟通等作用,但是也存在部分人员在群里“随手转”假新闻、发表不当言论等现象。本文结合某三甲公立医院通过加强互联网群组管理,加强医院文化建设,营造风清气正的医院环境的实例,为公立医院在新形势下抓好意识形态工作,树立弘扬正能量、传播真善美的医院文化品牌提供参考。     

“互联网+”语境下的大学生主流意识形态教育研究

在互联网语境下,大学生主流意识形态教育的主导地位、防御能力、教育模式、传播效果等受到削弱,但也拓展了教育空间,创新了教育形式,丰富了教育内容,提高了教育效率。要增强大学生主流意识形态教育的引领力、覆盖力、吸引力和感召力,可以充分利用“互联网+”思维,在传播理念、阵地意识、评价标准、媒介结构等方面进行创新。