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101.
《心血管病防治知识》2006,(3):63-63
编辑先生:我是一位心血管病的患者,曾到不少医院的心科门诊看病,医生建议我作了不少的检查。例如心电图、X 光、活动平板心电图、超声心动图等。这些检查一方面是花了不少时间,同时也是支付了不少的检查费。我想,能不能选择1~2种的检查,这些检查就算是花钱较多,但是对比起其它检查较为优越,而可以一次得到确诊,不用既花钱又花时间去像磨洋工的一项项检查。这种想法是否可行,是否正确,请解答,不胜感谢!连县读者陈娟娟 相似文献
102.
刘杰 《中华实用中西医杂志》2005,18(19):1120-1120
祖国医学早就把精神因素论为疾病康复的范畴,又将人的精神活动概括为“七情”,即喜、怒、悲、思、忧、恐、惊。而七情它在疾病发生、发展与康复中起着很重要的作用,历代医家对脑血管康复早有很深的研究。在此基础上浅谈脑血管病在康复过程中心理护理与中医“七情”的内在关系。 相似文献
103.
党的十六大做出了“在全党开展以实践‘三个代表’重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动”的决定,去年11月7日,中央提出了关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见。今年1月31日,在市委、市国资委党委相继召开保持共产党员先进性教育活动动员大会后,经过认真准备,我们迅速启动了先进性教育活动。集团参加第一批先进性教育活动的党员同志。在整个先进性教育活动分为学习动员、分析评议和整改提高三个阶段,历时5个月时间,主要工作是: 相似文献
104.
目的探讨研究生的主观幸福感与人格的关系。方法采用艾森克人格问卷量表与总体主观幸福感量表(GWB)对200名研究生进行测验。结果(1)在专业、性别、年级、年龄、婚姻状况上及来源上,研究生的主观幸福感不存在显著差异。(2)相关分析表明外向性人格纬度与总体幸福感存在显著的正相关,神经质与总体幸福感存在显著的负相关。稳定外向型和稳定内向型人格的总体幸福感水平最高,其次是不稳定外向型人格,总体幸福感水平最低的是不稳定内向型人格。结论外向性与神经质等人格特征是影响研究生幸福感的重要因素。 相似文献
105.
免疫组化法检测非甲-非庚型肝炎患者肝组织中输血传播病毒 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 检测非甲-非庚型肝炎患者肝组织输血传播病毒(TTV)感染状况,TTV感染与肝组织炎症程度 及与血液学指标的相关性。方法 应用免疫组织化学法检测52例非甲-非庚型肝炎患者肝组织中TTV,并经原位 杂交证实;对TTV阳性和阴性组的血液学生化指标,诸如血清丙氨酸转氨酶(ALT)、血清天冬氨酸转氨酶(AST)、血 清总胆红素(TBIL)、白蛋白(ALB)、γ 球蛋白(γ G)、凝血酶原活动度(PTA)及组织学活动指数(HAI)进行了比较。 结果 非甲-非庚型肝炎患者肝组织中TTV抗原(TTVAg)阳性15例,检出率为28.8%;阳性物质主要定位于肝细 胞浆内,呈棕黄色细小颗粒,偶见肝细胞核内有表达;TTV阳性表达细胞呈单个、散在或片簇状分布;TTVAg阳性的 组织切片经苏木素-伊红(HE)染色后,可观察到病毒性肝炎的一些病理变化,如肝细胞胞浆疏松化、气球样变、嗜酸 样变、灶性坏死、凋亡、小叶内及汇管区炎细胞浸润;从15例TTVAg阳性病例中任选10例进行TTV DNA原位杂交 检测,结果8例阳性,二者符合率80.0%;同时对5例免疫组化TTVAg阴性肝组织进行TTV DNA原位杂交检测,结 果5例均为阴性,二者符合率100%;TTVAg阳性组ALT、AST、TBIL、γ G均值均高于TTVAg阴性组,ALB、PTA 均值均低于TTVAg阴性组,但两组比较差异无统计学意义(P>0.0 相似文献
106.
魏晋南北朝妇女从军考 总被引:1,自引:0,他引:1
张承宗 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2005,21(1):99-105
魏晋南北朝时期,战乱频繁,世兵制长期存在。妇女随夫服役,成为女兵。她们或直接参战,搏击沙场;或守卫屯营,修筑城防;或宿卫后宫,担任仪仗;或参加军屯,生产军粮;或服各种杂役,修理战具。妇女在军事上的地位与作用,比秦汉时期显得更为重要。北朝民歌《木兰诗》以北魏与柔然的战争为背景,描写了北朝女英雄木兰代父从军的动人故事。这故事属于民间传说,未必实有其人。但作为优秀的民间文学作品,是在当时大量女性从军的基础上,经过概括、提炼、加工而成的,从而为北朝妇女从事军事活动提供了有力的佐证。 相似文献
107.
109.
在医学各项活动中,虽然所研究的内容不同,但都是由概念、判断、推理组成的知识体系。即使是直觉和灵感等独特的医学创造性思维活动,也有赖于逻辑方法对其结果进行分析和补充。列宁指出:“任何科学都是应用逻辑”。作为以生命为研究对象的医学科学,更需要运用逻辑思维来解释、研究各种生命现象。然而现阶段的医学生所具有的逻辑修养完全适应不了现代医学发展的需要,因而医学院校必须在各科教学中加强对医学生的逻辑思维素质的培养。 相似文献
110.