精神科中的全面护理

由于精神病人的特殊性，精神科护理与其他护理有着很大的区别。本文先定义了什么是全面护理，再通过分析护理过程中常见的问题，最后为如何改进全过程护理提出了三点措施，即对患者家属进行培训、增加人文关怀和增加男性护理人员。[第一段]     

化学实验教学中注重学生能力和素质的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,而化学实验则是化学教学的重要环节.化学实验的目的不仅是帮助学生对化学的基本概念、基本理论和基本知识有一个感性的认识和理解,也不仅是训练学生掌握一些化学实验中的基本操作技术和测试方法,更重要的是培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力,使学生树立科学的思维方法、严谨的科学作风和实事求是的科学态度.所以,化学实验是培养学生能力,提高学生综合素质的重要途经.     

浅议病理生理学教学改革

本文从病理生理学理论和实验教学两个方面论述了病理生理学方法的改革与实践。教学模式变学生被动为自主学习，在传授知识同时注重培养学生自学创新能力。     

强化素质教育提高实验质量

在病理学实验教学中，强化素质教育可以培养学员科学严谨的学习态度和实事求是的工作作风，激发学员的学习兴趣，增强学员的动手能力，锻炼和培养学员观察和分析问题的能力，提高实验教学的质量，有利于全面提高学员的素质。     

人文关怀的现状分析

探讨人文关怀的发展现状与挑战，力求通过改变陈旧的护理理念，改变滞后的人文教育现状，改变紧缺的人力资源现状，改变落后的就医环境，改变医院的管理模式，来适应人们的需要和社会文明的进步。     

化学素质教育中优化教学过程的若干方法

如何在化学教学中加强素质教育、优化教学过程,本文提出以下方法:     

学校共青团工作要主动适应素质教育的需要

学校共青团组织要发挥特有的育人优势，加强思想教育，夯实共青团基础性工作，以适应实施素质教育的要求。     

医学生素质教育中几对关系的处理

当医学素质教育中广博、个性、创新等观念日益被教育者和教育对象接受的同时，常常又容易陷入另一个误区，即盲目接纳、肯定这些观念，高没有对其进行审慎、辩证的思考，文章通过素质教育中几对观念的辨析，以期对此形成客观、全面的认识。     

高等院校人文素质教育途径的思考

就当前高等院校人文素质教育面临的挑战和现状，提出了加强高等院校人文素质教育的途径和方法，对构建高校人文素质教育的基本模式，建立科学的人文素质教育体系提出了全面性，个别性，渗透性和渐进性，长期性等原则。