首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   543篇
  免费   50篇
  国内免费   3篇
耳鼻咽喉   2篇
妇产科学   1篇
基础医学   11篇
口腔科学   2篇
临床医学   26篇
内科学   17篇
皮肤病学   3篇
神经病学   6篇
特种医学   5篇
外科学   12篇
综合类   267篇
预防医学   69篇
眼科学   2篇
药学   79篇
中国医学   93篇
肿瘤学   1篇
  2024年   1篇
  2023年   9篇
  2022年   10篇
  2021年   10篇
  2020年   14篇
  2019年   5篇
  2018年   5篇
  2017年   2篇
  2016年   9篇
  2015年   20篇
  2014年   44篇
  2013年   35篇
  2012年   51篇
  2011年   40篇
  2010年   59篇
  2009年   45篇
  2008年   51篇
  2007年   49篇
  2006年   45篇
  2005年   19篇
  2004年   14篇
  2003年   11篇
  2002年   7篇
  2001年   3篇
  2000年   6篇
  1999年   5篇
  1998年   5篇
  1997年   4篇
  1996年   4篇
  1995年   2篇
  1994年   2篇
  1992年   2篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1981年   1篇
  1978年   1篇
  1976年   1篇
排序方式: 共有596条查询结果,搜索用时 109 毫秒
591.
本研究以美国希望之城国家医学中心为例,介绍了美国生物医学专业博士入学申请与录取,分析了课程体系设置和教学形式,阐述了学位授予要求,并对比国内生物医学研究生培养的情况,为今后国内高校培养生物医学专业研究生提供学习和借鉴的有益经验。  相似文献   
592.
目的 对基于反思体验的在线教学促进护理专业核心能力培养的实践效果进行评估。方法 选取内蒙古医科大学附属医院2019年7月至2019年12月进入临床的实习护生160名作为研究对象,分为对照组和试验组,每组80名。两组在现有护理在线教学框架下均给予临床实践教学课堂创设,其中对照组开展一般性在线课程教育,试验组则从护理专业核心能力培养内容出发创设出问题解决型的反思体验课程任务和教学流程。实习结束后进行标准护理规培专业核心能力考核,采用“护士核心能力量表”和自行设计的“教学认可度调查问卷”进行教学差异性评价。采用SPSS 22.0统计软件行t检验和卡方检验。结果 试验组学生的临床专业理论、实践技能考核优良率为58.75%(47/80)和51.25%(41/80),高于对照组的48.75%(39/80)和31.25%(25/80),差异有统计学意义(P<0.05);两组护生在护士核心能力量表评分比较中,试验组总分及多数维度分值均较对照组升高明显(P<0.05);教学认可度调查显示,试验组护生对本组教学方法认可度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 开展基于反思体验的临床实践教学线上培养内容,有利于护生专业核心能力的确立和临床实践能力的提高。  相似文献   
593.
《Vaccine》2023,41(9):1573-1583
Large quantities of antigens are required since protective antigens, such as classical swine fever virus (CSFV) E2 protein, are widely used in diagnostic reagents and subunit vaccines. Compared to clonal cell lines and transient gene expression, stable cell pools provide a potential alternative platform to rapidly produce large amounts of antigens. In this work, firstly, Human embryonic kidney 293 T (HEK293T) cell pools expressing E2 protein were developed by transduction of lentiviral vectors. On the one hand, the SP7 was selected from 7 well-performing signal peptides to remarkably increase the production of E2 protein. On the other hand, it was found that high MOI could improve the expression of E2 protein by increasing gene copy numbers. Moreover, the HEK293T cell pools were evaluated for stability by passages and batch cultures, demonstrating that the cell pools were stable for at least 90 days. And then, the performance of the cell pools in batch, fed-batch, and semi-perfusion was studied. Among them, the titer of E2 protein was up to 2 g/L in semi-perfusion, which is currently the highest to the authors’ knowledge. Finally, the aggregations and immunogenicity of the E2 protein were analyzed by SDS-PAGE and immunization of mice, respectively. There was no significant difference in aggregations and antibody titers of E2 protein in three culture methods. These results suggest that stable HEK293T cell pools are a promising and robust platform for rapid and efficient production of recombinant proteins.  相似文献   
594.
举例分析《名医类案》中辨证致误的医案,有不辨体质、时令、标本、外感内伤、证候真假、脉证取舍失当等不同因素。  相似文献   
595.
目前,我国在高端医疗器械领域与发达国家还存在很大差距,自主创新能力亟待提高。为全面培养医疗器械领域创新人才,推动医疗器械领域的发展,重庆医科大学生物医学工程专业提出了医疗器械领域理论知识传授、实践技能拔高和创新体系保障“三位一体”的创新人才培养体系,搭建了“感知-认识-启迪-挑战”4个阶段的课程体系框架,形成了以超声治疗设备为主线的特色课程。该培养模式经过3年实践,表明学生的创新能力、专业内涵建设质量及就业升学率稳步提升,该人才培养模式对我国高等医科院校医疗器械领域创新型人才培养具有借鉴意义。  相似文献   
596.
通过进行"四位一体"的临床医学人才培养模式改革实践,建立不同面向的应用型高素质医疗卫生人才培养模式,构建适合于现代医学教育发展的课程教学体系,着力推进教育教学改革;解决了医学人才培养模式单一、课程体系条块分割、教学中讲授与训练单一、人才培养支撑能力建设不足等问题。此改革建立了一套强化医学生岗位胜任力培养的课程体系、教学方法及评价方式,达到了提高地方医学院校临床医学人才培养质量的目的。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号