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以问题为导向的教学方法在临床小讲课中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
目的 探讨以问题为导向的教学方法在临床护理小讲课中的应用,以提高儿科临床护理小讲课的教学质量。方法 在小讲课中对54名进入临床实习的护理大专及本科生采用以问题为导向的临床护理教学方法,即学生按讲课要求选择病例,在老师的指导下从中发现问题、分析问题和解决问题,教师对这些问题给予确认,并提出深入化的问题,以达到学习目标。结果 儿科临床护理小讲课的教学质量明显提高。结论 以问题为导向的临床护理教学方法,增强了学生与患者的沟通能力,对提高学生的综合素质具有重要的意义。. 相似文献
995.
[目的]探讨提高《护理学基础》实验教学效果,培养高素质护理人才的有效方法。[方法]选择2002级护理大专生78名作为对照组,采用传统教学方法;2003级护理大专生80名作为实验组,采用改进后的教学方法,课程结束后对两组护生进行操作考核和问卷调查。[结果]两组护生操作考核成绩和问卷调查结果比较有统计学意义。[结论]改进后的实验教学方法可激发护生的学习兴趣,增强学习效果,提高护生的综合能力。 相似文献
996.
在临床实习阶段,实习护生对教学环境有一个由陌生到熟悉的过程,临床带教教师应随时调整带教方法,逐渐培养实习护士独立分析和处理问题的能力和意识。采用书面案例与真实案例作为项目教学,使实习护生能够把理论知识和实践技能有机结合,有一定的应用价值。要适应护理现代化的要求,必须加强护理带教的研究,改进教学方法,突出这一学科的实践性,引入案例教学法,是一个行之有效的好方法。 相似文献
997.
多媒体技术在手术室带教中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
目的 探究利用先进手段对传统教学方法进行改革,提高教学质量。方法 利用计算机、数码照相机等收集各方面的信息资料,按教学大纲要求制作不同数据库及多媒体稿件,结合文字、图像、动画等多种形式,激发学生们的想象力,开拓思维空间,加深对知识的理解和记忆。结果 利用多媒体手段进行临床带教,不仅激发了带教老师的学习兴趣,也极大地调动了学生学习积极性。经反馈信息显示,对此种教学手段感到新鲜乐于接受者达100%。结论 计算机多媒体技术在手术室教学中有多种优点,是一种科学的、可行的、新型的教学手段。 相似文献
998.
999.
关于腹腔镜外科手术教学方法的探讨 总被引:15,自引:0,他引:15
根据我们接待国内近百家医院来的参观进修学习方法 ,并反馈其大部分学员的效果 ,我们的教学经验如下。选择好医生很重要 ,腹腔镜术中可能遇到意想不到的问题 ,需开腹手术处理 ,因此 ,要求腹腔镜医师必须有独立开展常规的外科手术和处理并发症的能力。以副主任医师以上职称或从高年主治医生为骨干成员 ,配备几名住院医师为成员 ,他们都必须熟悉腹腔镜技术的全面情况。人员在一定时间内固定 ,其中个别人员的流动应在积累成百例经验之后。要求成员有优良手术记录、外科技术娴熟 ,外科悟性较高 ,并能认识和独立处理常见胆道手术损伤和腹部手术意… 相似文献
1000.
[目的]了解本科护理专职教师教学活动现状.[方法]采用自制问卷对35名护理本科专职教师的教学活动进行现状调查.[结果]专职教师教学负担重,承担2门或2门以上课程的教师达到了60.0%;77.1%的专职教师担任双重职务;有68.5%的教师能准确把握大纲,从教学目标出发进行教学;专职教师授课使用最多的教学方法为课堂讲授法;能准确读写外语词汇的教师仅占28.6%只有20.6%的专职教师经常参加,临床实践.[结论]本科专职护理教师教学活动中存在一定的问题,应积极寻找对策,进一步提高本科护理教学质量. 相似文献