河北省第五届烧伤整形外科学术会议召开

河北省医学会第五届烧伤整形外科学术会议于2006年7月7日-10日在河南焦作与焦作市联合召开，会议共收到我省论文231篇，到会代表77人。会议完成了学术交流、专题讲座（继续医学教育）和分会换届三项重要日程。专题讲座丰富多彩，进行讲座的有齐顺贞、仇树林、胡安军、李连贵、张庆富和曹莫教授，较好的完成了继续医学教育项目，使大家受益匪浅。圆满完成了学术会议交流，烧伤与整形基础研究论文39篇（占16．8％），     

第七届全国眼免疫学术会议征文通知

经中华医学会眼科学分会批准，中华医学会眼科学分会眼免疫学组主办的第七届全国眼免疫学术会议定于2006年8月在大连市召开。邀请国内外著名专家作专题演讲，并举办国家级继续医学教育学习班，主要内容：1．葡萄膜炎的病因、分类诊断、治疗及进展；2．Fuchs综合征；3．Behcets病；4．VKH综合征；5．幼年型关节炎伴发葡萄膜炎的诊断与治疗。按规定给予继续教育学分，欢迎眼科同道及无论文眼科医务工作者参加。     

继续医学教育考核成绩与卫生技术人员专业技术职务评聘挂钩

吉林省卫生厅、省人事厅联合下发的《吉林省继续医学教育实施办法（试行）》明确提到。从2005年起，继续医学教育考核成绩作为卫生技术人员专业技术职务评审、聘任、执业再注册的必备条件。     

关于对《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材请示的复函

你局关于《继续医学教育》杂志作为全国继续医学教育推荐教材的请示收悉。根据全国继续医学教育委员会学科组专家的评审意见，同意《继续医学教育》杂志作为卫生技术人员继续医学教育推荐的系列刊物，试点期为3年（2006-2008年）．学员通过学习《继续医学教育》杂志相关专业期刊，并学习本期所有的文章，经考试考核合格，     

口腔颅颌面肿瘤综合治疗高级研修班通知

经国家卫生部继续教育委员会批准，由中山大学颅颌面外科中心和中山大学附属第二医院口腔颌面外科主办的国家级继续医学教育项目——口腔颅颌面肿瘤综合治疗高级研修班（项目编号：2006-0802—011），将于2006年9月18日至9月20日在广州举行。     

以病人为中心 创新后勤服务

医院的工作“以病人为中心”，这是对临床医生和护士的要求，也是对后勤服务的一个要求。当前，病人对医院服务的需求已经从单纯的基本服务上升到期待服务和感动服务。因此，后勤服务是提高医疗护理效率、质量及医院全程优质化服务的一个重要因素，是医院实现“以病人为中心”的重要环节。     

谨防平价医院“地方标准”成陷阱

近日,就公众关注的平价医院建设,卫生部新闻发言人毛群安表示,平价医院的建立和运行标准,将由负责财政投入的地方政府,根据本地经济水平和居民医疗需求自行制定,但原则是保证不以赢利为目的,保证包括流动人口和农民工在内的低收入人群的基本医疗需求(《新京报》1月11日)。应该说,卫生部新闻发言人的上述表态,已经在一定程度上给即将启动的平价医院的财政投入作了原则上的定位与描绘,可见平价医院的出现已为时不远。所以就此意义讲,这无疑是一件具有社会公正含义的好事。不过要注意的是,从现有的公立医院运行远离社会公益的形成缘由看,低收入…     

20世纪后半叶美国高等医学教育改革历程

美国现代高等医学教育模式的确立是以20世纪初Flexner报告发表为开端的。第二次世界大战前，现代高等医学教育体系已基本完善，并经历了二战的考验。二战后，随着社会和医学发展，美国高等医学教育一直在进行着改革。按照时间顺序在50年代、60年代以及70、80年代进行了改革。分析历次改革的背景、主要内容及改革的特点特别对指导20世纪80年代后医学教育改革的纲领性文件——GPEP报告进行详细阐述，包括GPEP报告的内容、作用以及与Flexner报告的对比分析。通过回顾与分析，对美国医学教育改革历程中的成功经验和不足之处进行梳理，为我国正在进行的高等医学教育改革提供借鉴与参考。     

全国首届骨肌系统体外冲击波疗法研讨会及学习班通知

由全国骨肌系统冲击波疗法联合会（筹）和武警总医院骨科共同主办的首届骨肌系统体外冲击波疗法（ESWT）研讨会及国家级继续医学教育学习班拟定于2006年10月18日～10月21日在北京举行。主要内容包括：①ESWT的物理学基础；②ESWT的适应证和禁忌证；③ESWT的操作要点；④ESWT的定位方法；⑤ESWT治疗骨肌系统慢性损伤；⑥ESWT治疗骨折延迟愈合和不愈合等。     

医学院校诊断学课程的教学改革与实践

随着时代的发展，传统的医学教育模式受到强烈的冲击，面对以信息技术为核心的科技革命引发一系列深刻的变革，人们越来越强调对实用型人才的培养，而加强医学生操作技能的培养是社会发展的需要，也是现代医学教育的根本任务。诊断学是医学教育中一门十分重要的课程，是基础医学与临床医学之问的桥梁课，是培养医学生临床诊断基本技能的方法学，其教学质量的高低对专业培养目标，即对临床思维和实际操作能力的培养将会产生重要影响，而教学管理是实现教学内容的条件和手段。教学质量的保证与提高、培养目标的实现，均离不开教学管理的合理运筹。我院将诊断学的教学改革研究视为一个重要课题。